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一、问题的提出复旦大学的张荫楠与华东师范大学的张奠宙两位教授指出，在问题驱动的数学教学中提出好的数学问题，提出用启发性的、本原性的、触及数学本质的、在教学中起统帅作用的问题驱动数学教学。
本原性问题驱动的数学教学实践研究
【摘 要】
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一、问题的提出复旦大学的张荫楠与华东师范大学的张奠宙两位教授指出，在问题驱动的数学教学中提出好的数学问题，提出用启发性的、本原性的、触及数学本质的、在教学中起统帅作
【机 构】
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上海市控江中学《本原性问题驱动的数学教学实践研究》课题组
【出 处】
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数学教学
【发表日期】
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2009年6期
【基金项目】
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《本原性问题驱动的数学教学实践研究》2006年被列为上海市名校长、名教师培养工程市级专项课题.课题组主要成员有：曾国光,王蕙董,张进兴,柳敏,刘灿文,沈烨,张菁璐等.本文执笔人：曾国光
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