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在我四年多的学习生活中，已有十多位老师教过我，他们都为我付出了很多。今天，我要给大家说说他们中的一位，她就是我现在的语文老师——刘爱梅老师。
我一年级下学期从乡下转学来到东风小学，刘老师就是班主任和语文老师。四年来，我不仅见证了她心甘情愿为我们付出的点点滴滴，还一次又一次地感受到她对我们无微不至的关怀和诲人不倦的教导。是她，让我从一只胆小的“丑小鸭”变成了活泼可爱的“小天鹅”。刘老师就像一轮金色的太阳，无时无刻不在用阳光般的笑容与鼓励陪伴我们健康成长。她更像一颗巨大的“行星”，始终以无穷的引力和魅力吸引着我们八十多个“小太阳”天天围着她转。
刘老师有一头乌黑的头发，经常梳理成一个“马尾巴”，她基本不变的发型总能带给我们一种难得的亲合力。在她又浓又黑的两片柳叶眉下，一双炯炯有神的大眼睛时时散发出智慧的光芒。她总是用眼睛和我们对话，用心灵与我们沟通，用手势让我们明白。课堂上，要是有谁不专心听讲，在下面“开小差”，搞小动作什么的，只要她一束目光扫过来，就算是个“白胆人”也会顿时变成个“绿胆人”。听到这里，你们万万不能把刘老师看成个“恶老师”，其实她是一位温和且特别善解人意的好老师。
刚转学来时，我的思维总是落后其他同學半拍。每当刘老师提问时，我便提心吊胆，生怕点到我。刘老师好像有“钻心眼”。每当这时，她便温情默默地鼓励我说：“不要慌，要大胆地把自己的想法说出来，让老师和同学一起分享你的学习所得。就算说错了，同学们不会笑话你，我更不会责骂你。”在刘老师一次又一次地引导和鼓励下，我开始主动举手回答问题。
二年级上学期，刘老师让我代表班里参加学校组织的演讲比赛。上台前，刘老师来到我身边，悄悄对我说：“刘俐杉，不要慌，我相信你一定行。”刘老师的一句话，就像给我吃下了一颗“定心丸”。走到台上，面对一千多名师生，我的演讲博得一阵又一阵掌声。从那以后，我的胆子慢慢变大了。课间休息时，我常常和刘老师一起聊天，给她讲乡下的故事。有时，我们还邀请她一起玩游戏、猜谜语……刘老师，成了我们无话不说的大朋友。
为了让我们不怕写作文，刘老师鼓励我们多读书，多动笔写。为了加大我们的阅读量，她常常利用正课时间为我们推荐优秀课外读物，还要求我们相互交换课外书。刘老师批改作文特别认真。同学们的作文本上，好词好句下面都有她用红笔画出的波浪线；错误的地方，哪怕只是一个标点，她都用修改符号帮我们修改出来；作文后面，总有她画龙点睛般的评语和令人感动的鼓励话语。三年多来，我们班已有30多位同学的50多篇作文在《全国小学生优秀作文选》等20多种刊物上发表或获奖。
我们特别喜欢上刘老师的课。她讲着讲着，会突然把嗓音拔高八度，犹如晴天霹雳，让教室里瞬间鸦雀无声。接着，她又把声音急转直下，好似风平浪静的大海。她讲课声音高低起伏，妙趣横生，仿佛有一双无形的手牵引着我们遨游在知识的殿堂。刘老师不仅课讲得好，还写得一手好字。她的字骨力秀挺，洒脱有力，对我们影响很大。我们班李牧津等几位小书法家的作品还参加过书法展呢！
刘老师对我们特别好，即便是我们做错了事，她对我们没有责骂，而是谆谆教导。记得有一天上语文课时，我和同学在下面讲小话，不料被她发现了。下课后，我一改平时的做法，悄悄地躲起来，可还是被她逮到了。刘老师并没有直接批评我，而是像没发生过似的，主动跟我们玩游戏。游戏中，刘老师特别“捣蛋”，她故意违反游戏规则，弄得游戏根本就玩不下去。我突然间明白了，刘老师是在用另一种方式告诉我们：不管什么时候，都要守规矩。刘老师的“火眼金睛”，不仅能看透我们的心理，还能见字识人。要是哪位同学忘了在新作业本或试卷上写名字，她一看字便知道是谁的。
转眼间，我们和刘老师朝夕相处了快五年。我们取得的点滴成绩，无不浸润着刘老师慈母般孜孜不倦的教导和无微不至的关怀。刘老师爱我们，我们更爱刘老师。
我一年级下学期从乡下转学来到东风小学，刘老师就是班主任和语文老师。四年来，我不仅见证了她心甘情愿为我们付出的点点滴滴，还一次又一次地感受到她对我们无微不至的关怀和诲人不倦的教导。是她，让我从一只胆小的“丑小鸭”变成了活泼可爱的“小天鹅”。刘老师就像一轮金色的太阳，无时无刻不在用阳光般的笑容与鼓励陪伴我们健康成长。她更像一颗巨大的“行星”，始终以无穷的引力和魅力吸引着我们八十多个“小太阳”天天围着她转。
刘老师有一头乌黑的头发，经常梳理成一个“马尾巴”，她基本不变的发型总能带给我们一种难得的亲合力。在她又浓又黑的两片柳叶眉下，一双炯炯有神的大眼睛时时散发出智慧的光芒。她总是用眼睛和我们对话，用心灵与我们沟通，用手势让我们明白。课堂上，要是有谁不专心听讲，在下面“开小差”，搞小动作什么的，只要她一束目光扫过来，就算是个“白胆人”也会顿时变成个“绿胆人”。听到这里，你们万万不能把刘老师看成个“恶老师”，其实她是一位温和且特别善解人意的好老师。
刚转学来时，我的思维总是落后其他同學半拍。每当刘老师提问时，我便提心吊胆，生怕点到我。刘老师好像有“钻心眼”。每当这时，她便温情默默地鼓励我说：“不要慌，要大胆地把自己的想法说出来，让老师和同学一起分享你的学习所得。就算说错了，同学们不会笑话你，我更不会责骂你。”在刘老师一次又一次地引导和鼓励下，我开始主动举手回答问题。
二年级上学期，刘老师让我代表班里参加学校组织的演讲比赛。上台前，刘老师来到我身边，悄悄对我说：“刘俐杉，不要慌，我相信你一定行。”刘老师的一句话，就像给我吃下了一颗“定心丸”。走到台上，面对一千多名师生，我的演讲博得一阵又一阵掌声。从那以后，我的胆子慢慢变大了。课间休息时，我常常和刘老师一起聊天，给她讲乡下的故事。有时，我们还邀请她一起玩游戏、猜谜语……刘老师，成了我们无话不说的大朋友。
为了让我们不怕写作文，刘老师鼓励我们多读书，多动笔写。为了加大我们的阅读量，她常常利用正课时间为我们推荐优秀课外读物，还要求我们相互交换课外书。刘老师批改作文特别认真。同学们的作文本上，好词好句下面都有她用红笔画出的波浪线；错误的地方，哪怕只是一个标点，她都用修改符号帮我们修改出来；作文后面，总有她画龙点睛般的评语和令人感动的鼓励话语。三年多来，我们班已有30多位同学的50多篇作文在《全国小学生优秀作文选》等20多种刊物上发表或获奖。
我们特别喜欢上刘老师的课。她讲着讲着，会突然把嗓音拔高八度，犹如晴天霹雳，让教室里瞬间鸦雀无声。接着，她又把声音急转直下，好似风平浪静的大海。她讲课声音高低起伏，妙趣横生，仿佛有一双无形的手牵引着我们遨游在知识的殿堂。刘老师不仅课讲得好，还写得一手好字。她的字骨力秀挺，洒脱有力，对我们影响很大。我们班李牧津等几位小书法家的作品还参加过书法展呢！
刘老师对我们特别好，即便是我们做错了事，她对我们没有责骂，而是谆谆教导。记得有一天上语文课时，我和同学在下面讲小话，不料被她发现了。下课后，我一改平时的做法，悄悄地躲起来，可还是被她逮到了。刘老师并没有直接批评我，而是像没发生过似的，主动跟我们玩游戏。游戏中，刘老师特别“捣蛋”，她故意违反游戏规则，弄得游戏根本就玩不下去。我突然间明白了，刘老师是在用另一种方式告诉我们：不管什么时候，都要守规矩。刘老师的“火眼金睛”，不仅能看透我们的心理，还能见字识人。要是哪位同学忘了在新作业本或试卷上写名字，她一看字便知道是谁的。
转眼间，我们和刘老师朝夕相处了快五年。我们取得的点滴成绩，无不浸润着刘老师慈母般孜孜不倦的教导和无微不至的关怀。刘老师爱我们，我们更爱刘老师。