【摘 要】
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仰望星空:徜徉个性教学的课堂魅力“追求知识,不仅是达到目的的手段,而且也是目的本身。”这就意味着,教师应是创造性的知识传递者:教师不应是墨守传统知识观、视学生为“受
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仰望星空:徜徉个性教学的课堂魅力“追求知识,不仅是达到目的的手段,而且也是目的本身。”这就意味着,教师应是创造性的知识传递者:教师不应是墨守传统知识观、视学生为“受纳器”、进行单向灌输的教书匠,而是能高屋建瓴地处理知识、发现结构、有效传递、激发求知
Looking at the sky: 徜 徉 personality teaching classroom charisma “The pursuit of knowledge, not only means to achieve the goal, but also the end itself.” This means that teachers should be creative knowledge transfer: Teachers should not stick to traditional knowledge concept , Depending on the students as “Receiver ”, one-way instillation of the teaching bookmakers, but able to address the knowledge, structure, effective delivery, stimulate knowledge
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