【摘 要】
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一、引言从全省范围来说,广东甘蔗稀土的研究、示范、推广工作是不如湖南、广西搞得早、搞得大的,但近两年来,由于省经委、省稀土应用推广办等部门的重视和支持,在短短的时
【机 构】
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轻工业部甘蔗糖业研究所,轻工业部甘蔗糖业研究所,轻工业部甘蔗糖业研究所,轻工业部甘蔗糖业研究所,
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一、引言从全省范围来说,广东甘蔗稀土的研究、示范、推广工作是不如湖南、广西搞得早、搞得大的,但近两年来,由于省经委、省稀土应用推广办等部门的重视和支持,在短短的时间内,无论在研究或示范推广工作上,都有迅速的发展;既初步肯定了稀土的增糖、增产效果,也推动甘蔗喷施稀土技术遍及各主产蔗区,达20万亩之多,这在我省
I. Introduction From the perspective of the province, the research, demonstration and popularization of rare earth sugarcane in Guangdong are not as good as those in Hunan and Guangxi. However, in the recent two years, due to the provincial Economic Commission and provincial Rare Earth Application Promotion Office and other departments Of the importance and support, in a short period of time, both in research or demonstration of the promotion work, there is rapid development; both initially affirmed the rare earth sugar, increase production efficiency, but also promote the application of rare earth sugar cane technology throughout the main production Cane area, up to 200000 acres, this is in our province
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一个优秀的班集体中间必定有一批优秀的班干部。所以，班干部是班集体的核心，是架在班主任与学生之间的桥梁，是团结全班同学共同进步、带领班级完成班级目标的领头人，在班集体建设中起着至关重要的作用。那么，班主任怎样才能尽快选拔并培养出一支合格的班干部队伍呢？ 一、认真选拔 职高新生的思想比较复杂，他们的入学原因多种多样，因此班主任在选拔班干部时，要经过大量的准备工作，反复权衡，再作出决策。 1、仔细
班会，是班主任教育学生的阵地，是班主任和学生进行总结、沟通的一种特殊方式，我们老师的好多教育思想及教育方法都是通过班会的方式来贯彻给学生的。因此，班会是我们班主任应用最多也是最有效的教育方法之一。但是，我发现在很多时候，班主任只是起一个上传下达的传声机的作用，而班会课则成了下达任务作出要求的会议，班主任板着面孔说教，十分枯燥。若长期如此，学生反感，教师自身也会觉得没有太大意义。这样，班会没有起到应
全日制义务教育《语文课程标准》（实验稿）指出：“学生是学习和发展的主体”，语文教学要注意培养学生“主动探究、勇于创新精神”。因此，语文课程改革的灵魂就在于培养学生的创新能力。所谓创新，就是推陈出新，而创造性思维就是指人在创造过程中的思维，通过创造思维，产生前所未有的思维成果。因而培养学生的创新素质关键在于培养学生的创造性思维。语文课程改革为我们在语文教学中培养学生的创造性思维提供了广阔的空间。那么
在当前市场经济条件下，怎样对职高生进行有效的教育，真正将其培养成为一个与市场经济要求相适应，德、智、体、美等全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中初级专门人才，是迫切需要我们探索和实践的问题。对此，必须对职业教育的主体——职高生有一个充分的了解，只有对职高生的现状做充分的分析和了解，才能在职业教育工作中做到有的放矢，对症下药，收到良好的教育效果。 一、市
儿童创造力的培养不仅有利于学生充分的表现自我，展示自己的才华，而且有利于学生创造精神的形成，因此，儿童创造力的培养也是学校教育不可忽视的重要目标之一。如何通过语文教学与训练，使学生掌握创造性思维的策略，以发展其创造性思维呢？我在教学实践中有以下体会： 一、在教学中创设有利于儿童创造力发展的环境 学生的创造力比智力受环境的影响更大。因此在教学中应创设宽松的学习环境，给学生更多自由发挥的空间。
音乐课是对学生进行艺术教育，培养学生审美情趣的重要学科，也是实施素质教育的一个重要方面。 新课程下的音乐课应该是多种形式的教学，在轻松愉悦的氛围中加深对音乐的理解，充分挖掘作品所蕴含的音乐美，做到以美感人，以美育人。 歌曲教学是中小学音乐教学的基本内容，也是学生最易接受和乐于参与的表现形式、歌唱技能的练习，应结合演唱实践活动进行，创設与歌曲表现内容相适应的教学情景，激发学生有感情的歌唱，以情带
陶行知先生曾说过：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生。”没有爱就没有教育，爱学生是教师的天职，是师德的灵魂。教师发自内心的爱是教育学生的感情基础，是激励学生的号角。对优等生是如此，对后进生更是如此，优等生需要我们激励，鞭策，而后进生更需要去关爱，去感化，去理解，去尊重……。新课改理念下，教师如何操作可以实现后进生的转换呢，现将自己的体会总结如下，愿与读者分享： 1、爱学生，给后进生以关怀 “爱是
北京奥运会结束以后,国家各级体育主管部门的工作重点从抓竞技体育转向组织、管理群众体育,即向全民健身战略过渡。因而,多年来一直以竞技体育为报道重点的城市电视媒体,将受
近几年来“创设情境”，已经成为小学信息技术课堂教学中的一个必备环节。该环节也正是新的信息技术教学理念的产物，它的产生召示了教师不再是把教科书所呈现的知识形态模本复制和剪贴到学生头脑中去，而是将教科书作为学生信息技术学习的起点和素材，使学生在对信息技术内容的处理过程中获得发展。 一、问题与现状 “创设情境”这一教学环节，基本上成为教师们上好课，上好优质课的必备环节，为此教师们也乐此不疲，然而通过
数学来源于生活又应用于生活。我们在日常生活和学习中经常会碰到“略小”、“至多”、“最低”、“大约”、“接近”、“附近”、“之间”等术语，这说明在实际生活中，许多问题要作适当的估计，而后得到解决。因此，在数学教学中我们应重视思维能力的培养。而估算能力的发展就实现了这一逻辑思维的突破，从而达到思维能力的飞跃。 一、计算中的估计 现行的数学教材安排了一些内容丰富，形式新颖贴近教学内容，情趣性浓厚的思