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工程技术类人才在＂十三五＂期间将面临巨大缺口,三部委明确高校招生计划将向本科能源动力与材料大类、生物与化工大类、机械类等相对应制造业重点领域的相关专业倾斜,培养卓越工程师后备人才是高校工程教育的一项重要任务。针对本校能源动力类专业的特点,结合学生实际,在教学内容、教学方法和教学手段上进行了改革探索。通过教学内容的精简、优化,教学手段的丰富和实验内容的精心设计,激发学生的兴趣,提高教学质量。