【摘 要】
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摘 要：高职院校主要功能是培养高技能人才，高技能人才的培养离不开专业的教师，因此，高职教师如何尽快培养出适应产业发展需要的高技能人才是一个亟待解决的重要问题。本研究立足于食品类专业群，依托长春职业技术学院名师工作室的建设，对食品类专业基础课教师专业成长的培养进行了探索研究并取得了一定的成效。通过本研究，以期为高等职业院校专业基础课教师的专业成长提供有借鉴的价值参考。 关键词：高职院校;专业基础课
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摘 要：高职院校主要功能是培养高技能人才，高技能人才的培养离不开专业的教师，因此，高职教师如何尽快培养出适应产业发展需要的高技能人才是一个亟待解决的重要问题。本研究立足于食品类专业群，依托长春职业技术学院名师工作室的建设，对食品类专业基础课教师专业成长的培养进行了探索研究并取得了一定的成效。通过本研究，以期为高等职业院校专业基础课教师的专业成长提供有借鉴的价值参考。
关键词：高职院校;专业基础课教师;专业成长
中图分类号：G451.6
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摘 要：众所周知，短时记忆能力是俄语口译译员必不可少的一项重要技能。然而，超强的短时记忆力并非先天禀赋，而需依靠后天长期训练培养而成。但是在高校俄语基础教学阶段，教师往往忽视学生短时记忆能力的训练，并误认为该项能力的训练应在高阶段的口译课上完成。文章以基础俄语课程为例，简要论述俄语基础教学阶段短时记忆能力培养的必要性、可行性、训练形式和要求。 关键词：口译训练;高校俄语专业;短时记忆;基础俄语课
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1.根据学生性格特征，激发学生阅读兴趣 “兴趣是最好的老师。”学生只有有了阅读兴趣，才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。因此，我们就要努力激发学生们课外阅读的兴趣，让他们快乐地进行阅读，心情愉悦地接受自己想要学习的内容。为了让学生们能更好地接受知识，教师就要根据小学生的性格特征来培养他们的阅读兴趣。低年级学生具有天真、好动、注意力不集中，对新奇的事物总想看一看、试一试的特点。教师在平时的教学中
摘 要：综合性学习致力让学生通过参与综合性实践活动，在活动中获得语文综合能力的提升。人教版小学语文教材设置了“综合性学习”板块，现以五年级下册第六组综合性学习《走进信息世界》一课为例，通过“说一说”“辩一辩”“做一做”“写一写”培养学生的语文综合素养，并利用综合性学习让语文课堂实现“知行合一”。 关键词：综合性学习；语文课堂；知行合一 中图分类号：G623.2 文献标识码：A 收稿日期：2
摘 要：随着课程的改革，高职考试也发生了一系列的变化，除了传统的理论考试，还增加了专业技能考试。文章通过分析和总结学生以往技能考试中存在的一些问题，将组合训练法有效地运用到客房中式铺床训练中，提高学生的客房操作水平，从而使学生在高职考中取得更佳的成绩。 关键词：中职学生;技能高职考;客房中式铺床 中图分类号：G712 文献标识码：A 收稿日期：2019-01-15 文章编号：1674-120X
摘 要：我国高校教育改革越来越受到社会的重视，OBE教育理念为此提供了宝贵的思路。文章以文献调查法为基本研究方法，从文献的项目支撑情况、作者的地域分布、发表的年限和研究内容等几个方面探讨了OBE教育理念在高校教育改革中的应用。 关键词：OBE；高校教育改革；应用 一、引言 OBE教育理念起源于 20 世纪 90 年代西方国家的基础教育改革。OBE即Outcomes-Based Educati
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