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对于教育行业而言，正在不断地做出创新与变革，这便要求中职数学教师能够对日常的教学内容、方式做出创新，始终将中职生放置于学习的主体地位，并且不断满足中职生的发展需求，将教学的实现性大幅提升。基于此，本文将围绕当前中职数学课堂教学的实效性方式展开深入、细致的分析，促使中职生的学习积极性能够提升，拉近学生与教师之间的距离，同时，不断提升中职生的数学学习成绩。