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【摘 要】
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【摘要】中学思想政治课在提高学生思想道德素质和科学文化素质的过程中发挥着重要作用。受传统思想观念的影响,农村思想政治教育课难以实现其真正教学效用。因而将现代信息技术运用于农村政治教学实践之中显得尤其迫切,这将在教学方式、教学气氛、教学互动以及学生成果得到尊重几个方面带来显著的变化。 【关键词】信息技术;农村思想政治教学;教学效果 目前农村初中的思想政治课教学效果不容乐观,初中生学习思想政治
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2010年13期
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伴随着课程改革的热潮,广大教师越来越注重了课堂教学的-创新,形式多样的课堂教学着实让人耳目一新,而作为教学环节之一的作业却往往被我们所忽视,作业的评价更是被当成一件简单的例行公事。批改时只是对作业过程和结果给予一个正确与否的判定符号、等级和分数,更有甚者只是简单地打上\"√”或“×”,或一“阅”了之。基于对作业评价中实际存在的问题的思考和课程改革对作业的新要求,我们组织有关教师进行了为期一年的“新课
我们常见到这样一个选择试题。“一次割占中国领土最多的条约是。A：中俄《爱珲条约》、B：中俄《北京条约》、C：中英《南京条约》、D：中俄《勘分西北界约记》，答案是B。此题结论值得商榷。在此，我们不管此题答案是否正确，就相关知识原与同仁一道进行讨论。 首先，我们看人民教育出版社出版的高中《中国近代现代史》上册（2000年3月第2版）第13页的表和第14页的插图。表中列出了1860年中俄《北京条约》割
[摘要]初中阶段是学生人格形成的最重要的阶段，因此教育不仅仅是传道授业解惑的过程，更重要的是还要承担着对“人”的教育的重要职责，我们教育的目的在于培养“全面发展的人”，实质上就是要培养学生具有健全的个性和完整的人格，促进学生的全面发展。在中小学信息技术课程指导纲要里明确指出，教师的主要任务是培养中小学生掌握信息技术时代生存与发展必须的信息技术基础知识和基本技能，信息技术的教学要以人的发展为出发点，
[摘 要]本文就多媒体课件对教学的正面影响与负面影响，分别从施教者和受教者角度进行了分析，并提出了把握多媒体课件教学的一些原则。 [关键词]多媒体课件 施教者 受教者 宏观把握 不可否认，随着社会的发展，科学技术的日新月异，多媒体课件在当今的教学过程中发挥着越来越重要的作用。传统的“口述 板书”模式逐渐被课件教学所替代，更多的学校在条件允许的情况下，都配齐了多媒体设备，课件教学正在逐步融入
写作能力是语文素养的综合体现。语文新课标中更是将学生的写作能力提高到了一个全新的重要地位。《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》，在“写作”的教学内容和要求中有这样的表述：“作文每学年一般不少于14次，其他练笔不少于1万字。”可是，在现实的语文教学中，如何落实这一目标呢？新课标没有明确的措施，许多老师不知如何具体操作。 旧课程按写作技巧编选单元，注重培养学生的写作方法；而新课程则按话题编选单元
[摘要]好的朗读引导可以激发阅读兴趣,提高学生的表达能力,增进师生交流,启迪学生思维,可以充分调动学生积极性,让学生形式多样的语感训练,充分表现学生的智慧灵气,最终丰富学生的精神世界。 [关键词]有兴趣 有目的 有机会 走进学校,就能听到孩子们的读书声:有的班级传来琅琅读书声,有的班级的读书声似有似无,有的班级读书时似乎在唱歌……各个班级朗读时的语气不同,体现着教师们的教学风格。 “文章
《数学课程标准》指出:“动手实践,自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式……数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”学习方式正式作为一种数学理念被提到了十分重要的位置,数学的学习方式不能再是单一的。枯燥的以被动听讲和练习为主的方式,它应该是一个充满生命力的过程。学生要有充分的从事数学活动的时间和空间,在自主探索、亲身实践、合作交流的氛围中,解除困惑,分享自己和他人的想法,如
【摘要】研究性学习是一种以问题为载体,以主动探究为特征的学习活动。它是学生在教师指导下，从自然、社会和学生自我生活中选择和确定一些专题进行研究，并在研究过程中主动获取知识、应用知识去解决实际问题的一种学习方式。本文拟就初中数学教学中开展研究性学习的途径作一番探讨。 【关键词】数学教学;研究性学习;教学策略 数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重
高中学生素质参差不齐，又存在能力差异，如果“一刀切”势必导致部分同学“落伍”。而“分层次教学”就是在现有的班级授课制下，按学生在某一学科的学习程度以及学习能力，因材施教的一种重要手段。 一、分层次教学的内涵 “分层次教学”中的“分层”概念不仅仅是指学生分层，还涵盖目标分层、施教分层、作业分层、辅导分层、测试分层、评价分层等诸多方面，在每一个环节上对不同层次的学生提出不同的要求。 二、分层次教