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德国音乐教育家奥尔夫认为，“儿童的音乐教育，应先从节奏开始。”任何一种旋律都存在于一定的节奏中。因此，在音乐教学过程中，应当引导学生先进行节奏训练。节奏教学如果只求从“时值”入手，让学生呼拍划时值，学生势必会产生厌烦心理，怎样才能使节奏教学有趣的开展下去呢？农村音乐教师可以根据农村经济特点，发动学生因陋就简，利用生活中的代用品、废品等自制打击乐器，变废为宝。