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生物学教材以大量生动、鲜艳的图像帮助学生准确理解和把握课本知识.复习教学中在巩固学生识图、填图、画图基本能力的基础上,我注意引导对课本上的图像进行加工处理,形成以图为中心的较为完整的知识体系,培养学生的发散思维能力和学科内知识综合能力,取得了较好的效果.
巧妙处理课本图像 促进学生发散思维
【摘 要】
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生物学教材以大量生动、鲜艳的图像帮助学生准确理解和把握课本知识.复习教学中在巩固学生识图、填图、画图基本能力的基础上,我注意引导对课本上的图像进行加工处理,形成以
【机 构】
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福建省广德中学242200
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2002年7期
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