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“学讲方式”对于课堂教学的效果具有很明显的推动作用，但是随着课改越来越深入，也逐渐出现了一些新的问题。文章从语文教学的角度，以《斑羚飞渡》一课为例，选择了独立思考与小组合作、“学进去”与“讲出来”、教师行为与学生行为、课堂教学与检测反馈等四个方面的问题提出了对策。
“学讲方式”下语文教学的新问题与对策
【摘 要】
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“学讲方式”对于课堂教学的效果具有很明显的推动作用，但是随着课改越来越深入，也逐渐出现了一些新的问题。文章从语文教学的角度，以《斑羚飞渡》一课为例，选择了独立思考与小组
【机 构】
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江苏省新沂市第六中学
【出 处】
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课外语文
【发表日期】
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2015年12期
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