【摘 要】
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核心素养下对教师教育教学的理念方法、课堂教学的质量效果、学生学习中的思考收获等提出了新的更高的要求.小学语文的知识体系从本质上看是一个完整的生态系统,其中既有教师
【机 构】
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江苏省泗阳县城厢实验小学 223700
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核心素养下对教师教育教学的理念方法、课堂教学的质量效果、学生学习中的思考收获等提出了新的更高的要求.小学语文的知识体系从本质上看是一个完整的生态系统,其中既有教师和学生,也有教学的技术、方法、情境和成效等.基于此,在教育教学中教师应当强化课堂的精准化、精细化构思设计,尽可能地让学生在有限的课堂时间内获得更多的知识,让学生活跃、平等、乐观地参与到课堂教学的各个环节之中,对语文知识内容进行体验和感悟,对语文的真谛和奥妙进行领悟和把握.本文主要对核心素养下小学语文“高效——生态”课堂构建进行分析和探究.
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