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摘要：课堂有效性教学是教学进度与教学质量的保障。在当前客观的教学形式下，一问就答、一答就对的演示性课堂并不是我们的追求。本文结合笔者自身的教学经历，从四个方面论述了利用“问题探究”的方法来提高复习的有效性。
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优化问题探究 提升复习效度
【摘 要】
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摘要：课堂有效性教学是教学进度与教学质量的保障。在当前客观的教学形式下，一问就答、一答就对的演示性课堂并不是我们的追求。本文结合笔者自身的教学经历，从四个方面论述了利用“问题探究”的方法来提高复习的有效性。 关键词：复习；问题探究；有效性 中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）15-0028 在高中数学课堂实践中，如何提高课堂效率是我们一直关心和探
【出 处】
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中学课程辅导·教学研究
【发表日期】
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2013年15期
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摘要：高考英语复习，要遵循英语学科的特点和学生的思维方式。高三英语教师要力图打破以往复习课沉闷的气氛，提高复习的有效性。那么，如何改变目前高三英语的复习模式，使复习变得有效而轻松呢？本文认为运用科学的指导思想、有机的组织过程和合理的方式方法，对于提高复习效率具有举足轻重的意义。 关键词：英语复习；五种课型；复习策略 中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（201
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