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写作教学一直以来都是语文教学中的老大难问题。文章给出的解决策略是回到写作的原点，搞清楚写作的实质是什么，以及学生为什么要写作。具体方式是“注重阅读，以读促写”和“关注生活，滋养心灵”。
如何实现思维与表达能力的和谐共进——对提高中学写作教学效益的一点思考
【摘 要】
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写作教学一直以来都是语文教学中的老大难问题。文章给出的解决策略是回到写作的原点，搞清楚写作的实质是什么，以及学生为什么要写作。具体方式是“注重阅读，以读促写”和“关注
【机 构】
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天津市中小学教育教学研究室,天津市第四十一中学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2015年11期
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