【摘 要】
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目的:探讨基于层次分析法的护理学情景模拟教学质量评价指标权重.方法:基于层次分析法,通过赋值均数差值方法,对Saaty标度进行确定,建立矩阵,确定评价护理学情景模拟教学质量
【机 构】
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益阳医院高等专科学校 湖南 益阳 413000
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目的:探讨基于层次分析法的护理学情景模拟教学质量评价指标权重.方法:基于层次分析法,通过赋值均数差值方法,对Saaty标度进行确定,建立矩阵,确定评价护理学情景模拟教学质量的指标权重.结果:模拟主体、模拟指导者、模拟活动、模拟效果、模拟情景等5项一级指标权重为0.2562,0.4118,0.1801,0.0536,0.0956,另外,确定了二级、三级指标权重值,各项指标总排序、单排序具有良好的一致性.结论:给予层次分析法,通过赋值均数差值法,建立矩阵,在指标权重值确定方面,具有一定的可行性、科学性,这对于是模拟情景教学创新而言,意义重大.
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