肉鹅供不应求

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【摘 要】  应用文写作课程内容比较枯燥,而高职院校学生写作基础薄弱,教师教学方法有时欠妥,因此导致课堂气氛沉闷,学生对学习本门课程毫无兴趣。这就要求我们对高职院校的应用文写作课程进行一些教学反思,扭转这样的尴尬局面。本文仅从教学内容、授课对象、教学手段三个方面对高职院校的应用文写作教学进行了探讨。  【关键词】  高职院校 应用文写作 教学改革  【中图分类号】 G 【文献标识码】 A 【文章编
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