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〓〓悬念是一种学习心理机制，它是由学生对所学对象感到疑惑不解，而又想解决它产生的一种心理状态。悬念的设置，能激发学习学习动机和兴趣，使学生思维活跃、想象丰富、记忆加强，并有利于培养学生克服学习困难的意志力。教师在课堂教学中，要善于捕捉时机，恰当设悬念，以拨动学生探索新知识的心理，提高课堂教学效益。
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