刍议小学数学中对学生逻辑思维能力的培养

来源 :文理导航·教育研究与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kevin_fisker
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着教育改革的不断发展,小学数学教学也逐渐受到了人们的关注,在教育大纲中明确提出了小学数学教学就要从培养学生数学逻辑思维能力的角度上出发,以此来实现教育的目标.本文从实际出发,结合小学数学教学要求,从多方面探讨如何培养学生逻辑思维能力,促使学生更好地学习发展.
其他文献
为更好地迎合飞速发展的现代科技,以往的教育模式需要更加开放,小学数学课堂教学的目标也要跟上时代的步伐.小学数学课堂教育不仅要使小学生掌握如何解答各类数学题,还要考虑
十二岁那年暑假的一天,闲得无聊的我溜进书房翻弄起父亲珍藏的那堆当时被我视作“晦涩难懂”的书。随便抽出一本来,发现是古文选,读起来感觉还不赖,便自顾自地看了下去。
数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学上有提高、有进步、有收获.它既关注学生当前的发展,又关注学生未来可持续发展.有效的课堂教学是通过课堂教学活
语言是在情景中表达其意义的。脱离了情景,语言就难以恰当地表述意义,发挥其表情达意进行交际活动的本质功能。因此,“情景需要语言,语言应当从情景教起。”英语教学的根本出发点是通过各种情景把握语言所含的意义,从而达到在交际中运用语言的目的。  情景教学法就是使学生身临其境或如临其境,通过给学生展示鲜明具体的形象,使学生从形象的感知达到抽象的理性思维和顿悟,从而激发学生的学习爱好,使学习活动成为学生自觉活
期刊
病理实验教学是病理学教学中不可或缺的一部分,病理学在医学生必修课中属于非常重要的一门课程,是连接临床和基础的桥梁课,医学生只有学好了病理,才能为学习临床各科打下基础
习惯的力量是巨大的,我们必须重视培养学生良好的学习习惯.因为它不仅能使学生更好地掌握数学知识和提高学习成绩,而且能使学生受益终生.文章分析小学高年级学生的数学学习习
“电脑和英语”被喻为打开21世纪大门的两把钥匙。电脑自诞生之日起,就和英语有着密不可分的联系。如何利用电脑这一现代化的智能工具,把多媒体教学引入英语课堂,是英语教学发展的趋势和必然。但是如果使用不当,反而会煞了风景,影响课堂的教学。    一、多媒体英语教学的优势    1.多媒体教学为我们提供了克服传统教学弊端的全新的教学方式,使抽象的、枯燥的学习内容转化成形象的、有趣的、可视的、可听的动感内容
期刊
我国教育、科研国际化程度日益提升对加快培养学生学术英语写作交流能力提出了迫切要求。而学生写作主动性不足、缺乏与读者的互动、不符合学术写作规范[1]制约了他们学术英
在当今推进素质教育、改进外语教学的探索中,教与学双方情感沟通、情感激发和情感控制问题逐渐表现出来。经过教学实践证明,英语学习的成功与否,不仅取决于学生的智力因素,还取决于学生的情绪、态度、学习动力等情感因素。情感对人的认识和活动具有动力作用,情感的产生是以认识为前提,并随着认识的深化而发展的。熟话说“知之深,爱之切”,情感是学生智力和非智力发展的原动力。因此,情感对人们,尤其是学生的认识和活动会产
期刊