大学英语教学中微课的应用分析

来源 :才智 | 被引量 : 0次 | 上传用户:guannipishiwori
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着我国网络信息技术的不断发展,对教学工作也产生重要影响,越来越多的教育工作者将网络技术运用到实际教学中,提升教学效果,活跃课堂氛围,加深学生对知识的理解,促进学生整体成绩的提升。对大学英语教学工作来说,在当前网络发展背景下,为了培养现代社会所需的专业英语人才,更应运用网络先进技术进行英语教学,满足大学生对知识学习的基本要求,充分利用微课对大学英语教学的影响力,全面改革英语教学模式。因此,本文针对微课的概念及主要特点进行说明,并详细阐述了微课在大学英语教学中的应用。 With the continuous development of network information technology in our country, it also has an important influence on teaching work. More and more educators apply network technology to the actual teaching so as to improve the teaching effect, activate the classroom atmosphere, deepen the students’ understanding of knowledge, Promote the overall improvement of student achievement. For the college English teaching work, under the current network development background, in order to train the professional English talents required by the modern society, we should use the advanced network technology to carry out English teaching to meet the basic requirements of college students for knowledge learning, The Influence of College English Teaching and Comprehensive Reform of English Teaching Mode. Therefore, this paper describes the concept and main features of micro-class, and explains in detail the application of micro-class in college English teaching.
其他文献
在信息飞速发展的今天,加强中小学法制教育,是引导和帮助学生健康成长、预防未成年人违法犯罪、培养社会主义法制国家合格公民的重要举措.法制教育不仅仅是思想政治教学的任
随着建筑工程体制的更新与发展,施工质量管理也在不断地完善,所以在施工过程中质量管理必须作为一项重要任务来抓.本人在质量管理实践学习过程有以下几点认识.
精准扶贫是粗放扶贫的对称.精准扶贫是指针对不同贫困区域环境,不同贫困农户状况,运用科学有效程序对扶贫对象实施精确识别、精确帮扶、精确管理的治贫方式.rn2015年6月,习近
期刊
定向运动是一项非常健康的智慧型体育项目,富于挑战性,是智力与体力并重的运动.其旨在强健体魄培养人独立思考,独立解决所遇到困难的能力及在体力和智力受到压力下做出迅速反
期刊
中职学校的学生是我国教育大家庭中的一员,是我国教育体系里的重要一环。现今有许多行业要求求职者有优秀的学历,忽视其他的品质,因此,许多大学及普通高中扩大了招收,各大学
2018年7月10-11日,公共关系与绿色发展(湖州)论坛在浙江湖州举行。10日,在组织方的精心筹备下,与会嘉宾赴安吉余村考察“两山会址”。2005年8月15日,时任浙江省委书记的习近平同志到余村视察后,充分肯定了余村走綠色发展之路的做法,并首次提出了“绿水青山就是金山银山”理念。本次考察,让全国各地公共关系组织专家同余村有了近距离接触,也让他们更紧密地将“公共关系与绿色发展”结合起来。  下午,
期刊
如何充分利用上市公司整合内控、内审和纪检监察的资源优势,合理使用职能组合、专业组合全面深入履行监督职责,笔者就所在上市企业近年来工作实践和探索,谈谈上市公司如何将
动态课堂,就是动态生成,就是以学生作为课堂主体,教师与学生之间的提问、对答、讨论、分析等整个统一的课堂内容.初中数学课堂内容相较于小学难度加深,学生理解起来相对困难,