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1：1数字环境作为信息技术与日常教育教学活动融合的典型应用,其提升教学效率、改进教学效果的功能已得到大量研究的验证。文章以课堂教学行为为研究对象,从教师行为、学生行为、师生交互三个维度比较分析了1：1数字环境和传统教室的异同,尝试从行为层面来解释1：1数字环境的应用优势,可为1：1数字环境下教学活动的改进及优化提供借鉴。