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朋友
用酒肉养出的，或利益纽带绾出的，当然质污形异，膨胀后，可结成朋党，恶化了，就成黑帮了。民间语言谓讲恋爱为耍朋友，朋友，又具有娱乐性了。而政治家有名言：世界上没有永久的朋友与永久的敌人，只是大实话，称不上什么名言至理，倒是在文化革命期间，我们见识了一种敌友不停地加速转换机制，不只缭乱人的眼睛，还败坏了人的心性，应该说：这才是更宏观的耍朋友与游戏朋友，还可包括同志了。谁的玩弄朋友高明，谁就是风云人物，到头来，朋友或死或伤或出走，在不断深化的敌情观念下，演出了一出又一出化友为敌的悲剧，后果是：人与人信任与信誉都毁了。
那天，在动物园看到一条标语：“动物是人类的朋友。”这朋友的含义更广阔与深刻了。想到熊猫这种接近灭绝的动物，其独特性是任何其他动物没有的，就是他能将竹子那么粗硬的纤维，由他肠胃中特殊的酶转化为糖，其中隐含着多么奇特的化学物理过程。在人类之外的动物世界，有多少未知的神秘包括生物链的神奇。我们人类自身在讲朋友时，往往循着“物以类聚，人以群分”的理念，这种以同类同群同趣同性乃至同颜色为友，狭隘地毁了多少非我同类同群。生物链将世界一切生命联系成一种相互依存的大网络，我们人类的排外、仇异、斥他的观念，终于明白：人与人不是你死我活的关系，人与动物和植物，也是你活我才能活的关系，朋友这一个词，是否该补充与匡正其含义呢?
知识
今天的年轻人，已不相信知识越多，有可能被认定反动性越多的怪事。现在，这无知者的优越感又确定转变为自卑感与空虚感了。这种反常正常的回归，还大大地扩充了知识分子的数量。而知识却有一丝延续与积累的过程，一个文化贵族出现，应是几代文化家族的累积。短期赶造的或暴发的知识，总多虚而不实，伪而不真，何况，还有人认为知识是一种敲门砖或垫脚石，乃至是人的一种包装呢?即便被承认知识是学术时，也偏向于术而轻于学，即重技术轻学问，工具知识、技术知识被人重视，基础知识、理论知识、受人冷落。而知识的相互渗透与关联，被急功近利思想割裂得十分细微，每个知识人都只懂得那么一点点，便匠人化知识多，通才化知识少了。要讲开放，迎来的新知识，往往被捡些皮毛，来充新派，同鲁迅讽刺的手里拿个哭丧棒(文明棍)来充假洋鬼了，也差不多。讲弘扬传统文化知识，匪夷所思的精粹都不拾，专拣瓦砾。在知识面前，常表现出集体无意识只重视数量，轻视质量，这种小生产农民观念，往往是在数量上贪多求大，不仅经济领域的工业农业受此影响，文化领域的青少年学业，也染此病毒。在一所重点小学的墙壁上，大书培根的名言：知识就是力量。可是，你去提一提学生的书包，你发现这小学信奉的：知识只是数量与重量了。再看今日媒体玩的各类知识竞赛，更在怂恿人们把头脑变成一种文化垃圾桶，认为塞满知识零碎与渣滓，就是优胜者，难怪，有的人很会用对号入座玩知识，惟难以出奇创新发展知识了。
(选自《随笔》2001.6)
用酒肉养出的，或利益纽带绾出的，当然质污形异，膨胀后，可结成朋党，恶化了，就成黑帮了。民间语言谓讲恋爱为耍朋友，朋友，又具有娱乐性了。而政治家有名言：世界上没有永久的朋友与永久的敌人，只是大实话，称不上什么名言至理，倒是在文化革命期间，我们见识了一种敌友不停地加速转换机制，不只缭乱人的眼睛，还败坏了人的心性，应该说：这才是更宏观的耍朋友与游戏朋友，还可包括同志了。谁的玩弄朋友高明，谁就是风云人物，到头来，朋友或死或伤或出走，在不断深化的敌情观念下，演出了一出又一出化友为敌的悲剧，后果是：人与人信任与信誉都毁了。
那天，在动物园看到一条标语：“动物是人类的朋友。”这朋友的含义更广阔与深刻了。想到熊猫这种接近灭绝的动物，其独特性是任何其他动物没有的，就是他能将竹子那么粗硬的纤维，由他肠胃中特殊的酶转化为糖，其中隐含着多么奇特的化学物理过程。在人类之外的动物世界，有多少未知的神秘包括生物链的神奇。我们人类自身在讲朋友时，往往循着“物以类聚，人以群分”的理念，这种以同类同群同趣同性乃至同颜色为友，狭隘地毁了多少非我同类同群。生物链将世界一切生命联系成一种相互依存的大网络，我们人类的排外、仇异、斥他的观念，终于明白：人与人不是你死我活的关系，人与动物和植物，也是你活我才能活的关系，朋友这一个词，是否该补充与匡正其含义呢?
知识
今天的年轻人，已不相信知识越多，有可能被认定反动性越多的怪事。现在，这无知者的优越感又确定转变为自卑感与空虚感了。这种反常正常的回归，还大大地扩充了知识分子的数量。而知识却有一丝延续与积累的过程，一个文化贵族出现，应是几代文化家族的累积。短期赶造的或暴发的知识，总多虚而不实，伪而不真，何况，还有人认为知识是一种敲门砖或垫脚石，乃至是人的一种包装呢?即便被承认知识是学术时，也偏向于术而轻于学，即重技术轻学问，工具知识、技术知识被人重视，基础知识、理论知识、受人冷落。而知识的相互渗透与关联，被急功近利思想割裂得十分细微，每个知识人都只懂得那么一点点，便匠人化知识多，通才化知识少了。要讲开放，迎来的新知识，往往被捡些皮毛，来充新派，同鲁迅讽刺的手里拿个哭丧棒(文明棍)来充假洋鬼了，也差不多。讲弘扬传统文化知识，匪夷所思的精粹都不拾，专拣瓦砾。在知识面前，常表现出集体无意识只重视数量，轻视质量，这种小生产农民观念，往往是在数量上贪多求大，不仅经济领域的工业农业受此影响，文化领域的青少年学业，也染此病毒。在一所重点小学的墙壁上，大书培根的名言：知识就是力量。可是，你去提一提学生的书包，你发现这小学信奉的：知识只是数量与重量了。再看今日媒体玩的各类知识竞赛，更在怂恿人们把头脑变成一种文化垃圾桶，认为塞满知识零碎与渣滓，就是优胜者，难怪，有的人很会用对号入座玩知识，惟难以出奇创新发展知识了。
(选自《随笔》2001.6)