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一、教学设计说明这是一节阅读理解课。本课教学活动的设计发挥了学生的创造力和想象力，教师在教学中增加开放性的任务型活动，使学生有机会表达自己的看法和观点。本课采用任务驱动型教学途径，为学生提供了较大的实践空间，能比较好的发挥学生的主动性和创造性。
Reading阅读理解目标与任务教学案例
【摘 要】
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一、教学设计说明这是一节阅读理解课。本课教学活动的设计发挥了学生的创造力和想象力，教师在教学中增加开放性的任务型活动，使学生有机会表达自己的看法和观点。本课采用任务
【机 构】
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江苏省南京市浦口区第二中学
【出 处】
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学生之友(初中版)(下)
【发表日期】
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2012年12期
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