【摘 要】
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小学体育作为基础教育的重要学科,是培养学生体育意识、加强学生身体素质的主要途径。同时,小学体育还有很多功能,比如,提高学生的团队意识,通过相关体育项目的开展,让学生具备一定的团队意识和团队协作能力,为学生今后的学习和发展奠定基础。随着当下新课标与新课改等基础教学改革需求的落实,部分教师已经逐渐意识到仅仅依靠理论知识的讲解难以完成高效教学,学生的综合能力往往也得不到提高。在教学中,教师应跟随当前教学新要求进行改革,以探索、合作、自主为主要方式展开教学,让学生在课堂中能够得到全面的提高。
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小学体育作为基础教育的重要学科,是培养学生体育意识、加强学生身体素质的主要途径。同时,小学体育还有很多功能,比如,提高学生的团队意识,通过相关体育项目的开展,让学生具备一定的团队意识和团队协作能力,为学生今后的学习和发展奠定基础。随着当下新课标与新课改等基础教学改革需求的落实,部分教师已经逐渐意识到仅仅依靠理论知识的讲解难以完成高效教学,学生的综合能力往往也得不到提高。在教学中,教师应跟随当前教学新要求进行改革,以探索、合作、自主为主要方式展开教学,让学生在课堂中能够得到全面的提高。
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