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数与形是数学研究的主要对象,但在实际教学中形数分家的现象持续了多年,几何、代数分家的现象一直持续到初中新教材之前.本文结合初中数学的教学,对数形结合的运用进行简单介绍,为当前教学和学生学习提供借鉴.
数形结合思想在中学数学教学中的运用
【摘 要】
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数与形是数学研究的主要对象,但在实际教学中形数分家的现象持续了多年,几何、代数分家的现象一直持续到初中新教材之前.本文结合初中数学的教学,对数形结合的运用进行简单介
【机 构】
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551617,贵州省大方县八堡中学 贵州 大方
【出 处】
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读书文摘
【发表日期】
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2017年16期
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