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部分初中语文教师在学生作文学习指导方面存在一定的误区。教师围绕丰富学生意识储备为中心，要求学生多读多看，除了课n内阅读素材的学习还要加强课外读物的支撑，这样学生在写作时才能有话可说。同时，教师还强调学生要学会对生活细节进行观察，让写作n同生活结合，让真实情感得以抒发。教学目的和教学理念虽然够精确，但是讲理论适用于实际时却又问题频发，本文针对这些问题本文将从n实际出发，对初三作文教学做一些探究。