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政治课是学校对学生进行德育教育的主渠道,但由于政治课长期以来的抽象性和枯燥性,导致学生学习兴趣不浓.要走出困境,政治教师除提高自身素质外,必须进行课堂教学改革.我在教学实践的过程中,通过设疑、情境、漫画、热点、案例等方式优化新课导入,激发学生学习兴趣,提高课堂教学实效作了一些探讨.
政治课教学教师“导入”的艺术
【摘 要】
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政治课是学校对学生进行德育教育的主渠道,但由于政治课长期以来的抽象性和枯燥性,导致学生学习兴趣不浓.要走出困境,政治教师除提高自身素质外,必须进行课堂教学改革.我在教
【机 构】
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黑龙江农垦职业学院,黑龙江,哈尔滨,150025
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2006年21期
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