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小课题源于中小学教师教育教学实践和真实的教育教学情境之中,具有小、真、明、专、短、平、快、活、实、用等基本特点。这些特点决定了小课题研究是一种贴近教师、贴近工作、贴近实践的草根式研究,是适合每一位普通的中小学老师的研究方式。因此,小课题研究是中小学老师开展教育教学研究和专业发展的重要途径。
论小课题的十个基本特点
【摘 要】
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小课题源于中小学教师教育教学实践和真实的教育教学情境之中,具有小、真、明、专、短、平、快、活、实、用等基本特点。这些特点决定了小课题研究是一种贴近教师、贴近工作
【机 构】
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海南省教育研究培训院
【出 处】
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新教育
【发表日期】
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2015年15期
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