论文部分内容阅读
党的十八大是在我国进入全面建成小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的会议。胡锦涛同志的报告全面回顾总结了我们党过去五年以及改革开放34年来伟大历史进程和宝贵经验。深刻阐明了我们党在新世纪坚持什么旗帜，走什么路，实现什么奋斗目标等重大问题，对我国改革开放和社会主义建设作出了全面部署。进一步激发了全党、全国人民建设中国特色社会主义的积极性和创造性。
身为教师，我们自然会关注教育，身为一线教育的教师，当然更加关注教育。在总书记讲到“在改善民生和创新社会管理中加强社会建设”这个问题时，有这样一段话：“ ‘教育是中华民族振兴和社会进步的基石’、 ‘要坚持教育优先发展’、 ‘完善终身教育体系，建设学习型社会’、 ‘加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感’”。报告中虽然有关教育的文字篇幅不多，但字字千金，切中要害，对实施科教兴国战略、人才强国战略作出了新的部署。 胡锦涛总书记的报告令人振奋，非常实在，旗帜、目标和途径非常明确，对今后进一步推进社会主义建设起到非常重要的作用。
我们面对的是一个日新月异的时代，如何始终跟上时代的步伐，保持与时俱进的品质？如何应对层出不穷的新情况新问题，推动社会的进步和发展？这就给我们提出了终身学习的要求，要以学习贯彻十八大精神和契机。“不学习、不坚持学习、不刻苦学习，势必会落伍，势必难以胜任我们所肩负的重大职责”。这是胡锦涛总书记曾在中央政治局集体学习时的忠告，语重心长，值得我们牢牢记取并身体力行。所以必须倍加重视学习和勤于学习。学习党的理论和专业技术知识，做一个“学习型”的教师。特别是在工作方面要加强与时俱进的精神，工作理念要创新、工作内容要创新、工作的方法要创新。
面对这些新的教育理念，我们青年教师不能再保守，不能再等待观望，而应努力做到不断学习教育教学理论，保持思想常“新”。要懂得教育教学中分析学生心理发展方向的重要性，不能简单地凭主观愿望去分析处理问题；要比较深入领悟新一轮课程改革的内容，充分认识到现代课堂教学的要求和做法。要不断学习教育科研理论，与时俱进，不断学习，积极参加教育科研，成为教育科研型的“新教师”。
某些学生不想学习或讨厌学习，是因为他们觉得学习枯燥无味，认为学习数学就是把那些公式、定理、法则和解题规律记熟，然后反反复复地做题。新教材的内容编排切实体现了数学来源于生活又服务于生活的思想，通过生活中的数学问题或我们身边的数学事例来阐明数学知识的形成与发展过程。在教学过程中，教师要利用好教材列举的与我们生活息息相关的数学素材和形象的图表来培养学生的学习兴趣。教师要尊重学生，热爱学生，关心学生，经常给予学生鼓励和帮助。学习上要及时总结表彰，使学生充分感受到成功的喜悦，感受到学习是一件愉快的事情。要通过自己的教学，使学生乐学、愿学、想学，感受到学习是一件很有趣的事情，值得为学习而勤奋，不会有一点苦的感觉。
成为学习型教师是知识经济时代对教师的要求。胡总书记曾提出“知识经济悄悄来临”的观点，指出了随着新技术的飞速发展和信息产业的崛起，知识对社会经济发展的作用越来越大。我们所处的是一个知识爆炸的时代，知识的飞速变化增长，对我国正在从传统的计划经济到社会主义市场经济的根本性转变必将产生深刻的影响，社会的政治、文化、观念等也必然相应地发生重大变化，现代的科技文明，高新电子和信息技术的应用日益迅速地打破国界，世界各地的发展变化不可避免地通过各种方式波及国内，需要学习的知识、需要解决的问题与日俱增。这一切要求我们教师必须全面贯彻党的方针，把立德、树人作为教育的根本任务，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，做一个锐意创新、与时俱进的新時期的好教师。
身为教师，我们自然会关注教育，身为一线教育的教师，当然更加关注教育。在总书记讲到“在改善民生和创新社会管理中加强社会建设”这个问题时，有这样一段话：“ ‘教育是中华民族振兴和社会进步的基石’、 ‘要坚持教育优先发展’、 ‘完善终身教育体系，建设学习型社会’、 ‘加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感’”。报告中虽然有关教育的文字篇幅不多，但字字千金，切中要害，对实施科教兴国战略、人才强国战略作出了新的部署。 胡锦涛总书记的报告令人振奋，非常实在，旗帜、目标和途径非常明确，对今后进一步推进社会主义建设起到非常重要的作用。
我们面对的是一个日新月异的时代，如何始终跟上时代的步伐，保持与时俱进的品质？如何应对层出不穷的新情况新问题，推动社会的进步和发展？这就给我们提出了终身学习的要求，要以学习贯彻十八大精神和契机。“不学习、不坚持学习、不刻苦学习，势必会落伍，势必难以胜任我们所肩负的重大职责”。这是胡锦涛总书记曾在中央政治局集体学习时的忠告，语重心长，值得我们牢牢记取并身体力行。所以必须倍加重视学习和勤于学习。学习党的理论和专业技术知识，做一个“学习型”的教师。特别是在工作方面要加强与时俱进的精神，工作理念要创新、工作内容要创新、工作的方法要创新。
面对这些新的教育理念，我们青年教师不能再保守，不能再等待观望，而应努力做到不断学习教育教学理论，保持思想常“新”。要懂得教育教学中分析学生心理发展方向的重要性，不能简单地凭主观愿望去分析处理问题；要比较深入领悟新一轮课程改革的内容，充分认识到现代课堂教学的要求和做法。要不断学习教育科研理论，与时俱进，不断学习，积极参加教育科研，成为教育科研型的“新教师”。
某些学生不想学习或讨厌学习，是因为他们觉得学习枯燥无味，认为学习数学就是把那些公式、定理、法则和解题规律记熟，然后反反复复地做题。新教材的内容编排切实体现了数学来源于生活又服务于生活的思想，通过生活中的数学问题或我们身边的数学事例来阐明数学知识的形成与发展过程。在教学过程中，教师要利用好教材列举的与我们生活息息相关的数学素材和形象的图表来培养学生的学习兴趣。教师要尊重学生，热爱学生，关心学生，经常给予学生鼓励和帮助。学习上要及时总结表彰，使学生充分感受到成功的喜悦，感受到学习是一件愉快的事情。要通过自己的教学，使学生乐学、愿学、想学，感受到学习是一件很有趣的事情，值得为学习而勤奋，不会有一点苦的感觉。
成为学习型教师是知识经济时代对教师的要求。胡总书记曾提出“知识经济悄悄来临”的观点，指出了随着新技术的飞速发展和信息产业的崛起，知识对社会经济发展的作用越来越大。我们所处的是一个知识爆炸的时代，知识的飞速变化增长，对我国正在从传统的计划经济到社会主义市场经济的根本性转变必将产生深刻的影响，社会的政治、文化、观念等也必然相应地发生重大变化，现代的科技文明，高新电子和信息技术的应用日益迅速地打破国界，世界各地的发展变化不可避免地通过各种方式波及国内，需要学习的知识、需要解决的问题与日俱增。这一切要求我们教师必须全面贯彻党的方针，把立德、树人作为教育的根本任务，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，做一个锐意创新、与时俱进的新時期的好教师。