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研究性学习是指学生在教师引导下，从社会生活环境及所拥有的数学知识中选择和确定研究课题，以类似科学研究的方式，主动地获取知识、应用知识，解决问题的学习活动。作为一门相对独立的综合活动课程，目前得到了较为广泛的开展。但在当前基础学科课程和课堂教学占优势的情况下，学生创新精神和实践能力的培养仅靠一学期几个研究性课题是不够的。我们认为：研究性学习是一种教育理念，也是一种学习方式，因此在课堂中进行研究性学习是开展研究性学习的关键，课堂教学应成为研究性学习的主要场所。这样一来，研究性学习才可能成为知识经济时代占主导地位的学习方式。