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学习情境的创设意在于培养学生具有学习的自信心和兴趣，着眼于培养学生的创造性；以陶冶学生的情感为动机．渗透教育性；以解决问题为手段，贯穿实践性；以实际应用为宗旨。关注学生的发展性。让学生在自主探索中建构有价值的相关联的知识。体会学科与自然、社会、人类生活的联系。更注重“以学生的发展为本”。最终能使学生自学自励。意识到自身的价值和责任．形成持久的优良学习品质和初步形成主动与社会决策的意识，培养学生关注社会、关心自然和改造自然的意识。初中学化学中的创新教育不是去开拓和创新未知的知识体系，而是创设一定条件，通过联