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创设生活化教学情境对初中物理教学内容组织及设计有明确的要求，将生活情境引入教学中，能使学生产生情感共鸣，便于学生理解与接受知识，而且创设生活化教学情境能调动学生学习兴趣，提高课堂教学效率。因此，在初中地理教学中教师要结合教学内容为学生创设综合性的生活化情境与生活热点情境，创设问题生活情境与生活体验情境，使学生在生活教学中掌握地理知识，为学生的全面发展奠定基础。