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中图分类号：G807文献标识码：A摘要：在公共体育教学中，足球是一个重点项目。公共体育课大多采取的是选项教学模式，这一教学模式为学生提供了多种运动项目，学生可根据个人的喜好去选择。足球是深受广大学生喜爱的一项体育运动，随着体育教育的不断发展，各学校对足球教学越来越重视。
关键词：公共体育；足球教学；足球运用；问题；对策高校是学生生涯的最后一站，这一阶段的体育教学，其最终目的是为了培养学生终身体育的良好习惯，培养学生的运动兴趣。众所周知，足球是当今体育界最有影响力的运动之一，受到世界各国人民的追捧，每当足球盛事世界杯到来之时，世界各国人民无不为他欢呼雀跃，可见，世界人民对足球的狂热程度。大学生也不例外，他们也为足球疯狂着，有了学生的兴趣，足球教学得到了先天性的主观条件，而今，我们还需要对“硬件”进行更新改革，要用先进的教学手段来提高足球教学的质量。
一、足球训练的相关特点
（一）注重学生的个性发展
作为体育教师，我们在对学生进行足球训练时，应该时刻注重学生的个性发展。具体来说，就是要以育人为中心，注重对学生个性发展的关注，如学生的思想品德、运动天赋、运动技能等等。我们要在教学中不断的挖掘学生的潜能，要了解学生的兴趣，看看学生对哪方面感兴趣，学生又在哪方面有优势，有能力，是传球、射球还是守门呢？这是我们应该关注的，根据每个学生不同的特长和爱好，为他们设定适合他们的位置即（前锋、中锋、后卫），不断的激发学生的兴趣。同时，我们还应该充分利用足球教学来建立良好的师生关系和生生关系，因为足球运动是一项集体运动，每个队员都离不开其它队员的配合和帮助，所以在这样一个平台下，培养学生的集体意识和团结意识，是再好不过了。此外，体育足球教师在训练过程中还要注重启发性教学，对学生要进行引导，让学生对足球产生自己的见解，有自己的想法，从而探索出适合自己的方法和诀窍。
（二）游戏教学，寓教于乐
大学生的学习压力、心理压力都是非常大的，而且他们的课业负担也很重，所以我们需要通过足球运动让他们舒缓压力，放松心情。作为教师，我们要引导学生来放松，释放压力。让他们充分的利用足球课的时间，来进行舒压，利用游戏的形式进行教学，很容易激发全体学生的兴趣，使他们长时间的保持高度的集中力，带动学生的参与热情，让全体学生都积极的参与到足球运动中来，运动要想发挥出效果，就必须要全情参与到其中，否则毫无作用。
（三）注重学生的团结合作
众所周知，足球运动是一项集体运动，因为是集体运动，所以就需要每位队员之间相互合作，密切配合。现在的学生，很多都是独生子女，而独生子女从小家庭环境优渥，习惯了我行我素的生活，在家庭中，都是以自我为中心，缺乏集体合作意识。在公共体育足球训练课堂上，教师就要帮助学生改变这种不好的习惯，要让学生懂得尊重他人、理解他人，不能总是把自己放在第一位，在足球中，团队才是最重要的，团体的荣誉高过个人的利益，所以，教师要注重学生之间团结互助精神的培养。
二、公共体育教育中足球训练的策略
（一）学习与训练协调发展
在进行足球训练时，教师一定要注意一点，那就是处理好训练与学习的关系，要把这两个方面协调好，不能偏向于任何一方，既要狠抓训练，又要强调学习的重要性。以往的足球课上，学生总是很散漫、随意，课堂上缺乏严谨的纪律性，有些学生甚至还利用体育课堂时间去做学习其他主课，或者复习其他重点科目的知识，对于体育课足球课的学习，一点都不重视，对于教师安排的足球训练，不屑一顾。基于这种现象，体育教师就要加强与课任教师的联系，要告诉学生体育足球课的重要性，科任教师也要支持和鼓励学生参与足球训练，改变学生“重知识不重运动”的思想，促进学生的全面发展和进步。体育教师要和各科任教师一起，通力合作，充分调动学生的积极性和主动性，这样才能让学生既能学好理论知识，又能开展体育运动。
（二）创新训练方法和手段
公共体育足球训练方法和手段要及时创新，教师要充分结合学生的特点和实际的需要，不断的改革训练方法，最重要的是要体现其启发的作用。在多种教学方法的指导下，将理论联系实际，培养学生的智慧和意识。同时教育方法要讲究时效性和概括性，对关键的技术和动作进行反复的练习，形成一种规律性的认识。学生只有打好了基础，才能够将足球技巧灵活运用，在赛场上拼出好成绩。
（三）重视对技术和战术的训练策略
在公共体育足球的训练中，防守训练是其中的重点。防守训练分为两个部分，一是技术训练，二是战术训练。
1.足球训练防守技术策略。足球训练中，防守是关键。防守在足球比赛中起着决定性的作用，可以说，这是球队取胜与否的关键。防守又分为个人防守和集体防守，个人防守是通过严加盯住进攻方的控球队员，想尽一切办法阻止对方传球，个人防守是非常激烈和紧张的。而集体防守是指通过对球场区域的分析，以抢打断为主要的防守方式，做到以球为主，进行防守。
2.足球训练防守战术策略。通常在人盯人的防守情况下，采用的是强对强、弱对弱的平衡理论。当进攻方有内线能力或突破能力特别强的队员时，采用区域联防；当对方后卫能力低下时，或者比分落后的时候采用全场紧逼战术。我们在进行足球训练时，就应该要创设这种实战的氛围，让学生充分体会到防守的重要性，针对不同的情况，应选择不同的防守方式，要做到随机应变。要么就找到对方的弱点，主动出击，一击即中。如果找不到对方的弱点，那么就要用计谋引导对方暴露短处，然后再对其进行制约。又或者是放弃对方的弱点，而是协助其他队员来加强防守的力量。总之，记住一点，战术不是死的，是灵活多变的，面对瞬息万变的赛场状况，我们要不断的调整战术，以达到成功防守的目的。
综上所述，足球训练策略对足球训练的结果起到了决定性的作用，教师应该高度重视足球训练策略的研究，积极培养学生的足球技术，提高学生足球技能。
参考文献：
[1]赵瑞斌.高校公共体育足球教学的现状及对策[J].四川烹饪高等专科学校学报,2011,(05).
[2]杨法萍.当前高校足球教学现状及对策探析[J].才智,2012,(27).
[3]刘延森.浅谈高校体育足球教学现状及对策[J].华章,2010,(19).
关键词：公共体育；足球教学；足球运用；问题；对策高校是学生生涯的最后一站，这一阶段的体育教学，其最终目的是为了培养学生终身体育的良好习惯，培养学生的运动兴趣。众所周知，足球是当今体育界最有影响力的运动之一，受到世界各国人民的追捧，每当足球盛事世界杯到来之时，世界各国人民无不为他欢呼雀跃，可见，世界人民对足球的狂热程度。大学生也不例外，他们也为足球疯狂着，有了学生的兴趣，足球教学得到了先天性的主观条件，而今，我们还需要对“硬件”进行更新改革，要用先进的教学手段来提高足球教学的质量。
一、足球训练的相关特点
（一）注重学生的个性发展
作为体育教师，我们在对学生进行足球训练时，应该时刻注重学生的个性发展。具体来说，就是要以育人为中心，注重对学生个性发展的关注，如学生的思想品德、运动天赋、运动技能等等。我们要在教学中不断的挖掘学生的潜能，要了解学生的兴趣，看看学生对哪方面感兴趣，学生又在哪方面有优势，有能力，是传球、射球还是守门呢？这是我们应该关注的，根据每个学生不同的特长和爱好，为他们设定适合他们的位置即（前锋、中锋、后卫），不断的激发学生的兴趣。同时，我们还应该充分利用足球教学来建立良好的师生关系和生生关系，因为足球运动是一项集体运动，每个队员都离不开其它队员的配合和帮助，所以在这样一个平台下，培养学生的集体意识和团结意识，是再好不过了。此外，体育足球教师在训练过程中还要注重启发性教学，对学生要进行引导，让学生对足球产生自己的见解，有自己的想法，从而探索出适合自己的方法和诀窍。
（二）游戏教学，寓教于乐
大学生的学习压力、心理压力都是非常大的，而且他们的课业负担也很重，所以我们需要通过足球运动让他们舒缓压力，放松心情。作为教师，我们要引导学生来放松，释放压力。让他们充分的利用足球课的时间，来进行舒压，利用游戏的形式进行教学，很容易激发全体学生的兴趣，使他们长时间的保持高度的集中力，带动学生的参与热情，让全体学生都积极的参与到足球运动中来，运动要想发挥出效果，就必须要全情参与到其中，否则毫无作用。
（三）注重学生的团结合作
众所周知，足球运动是一项集体运动，因为是集体运动，所以就需要每位队员之间相互合作，密切配合。现在的学生，很多都是独生子女，而独生子女从小家庭环境优渥，习惯了我行我素的生活，在家庭中，都是以自我为中心，缺乏集体合作意识。在公共体育足球训练课堂上，教师就要帮助学生改变这种不好的习惯，要让学生懂得尊重他人、理解他人，不能总是把自己放在第一位，在足球中，团队才是最重要的，团体的荣誉高过个人的利益，所以，教师要注重学生之间团结互助精神的培养。
二、公共体育教育中足球训练的策略
（一）学习与训练协调发展
在进行足球训练时，教师一定要注意一点，那就是处理好训练与学习的关系，要把这两个方面协调好，不能偏向于任何一方，既要狠抓训练，又要强调学习的重要性。以往的足球课上，学生总是很散漫、随意，课堂上缺乏严谨的纪律性，有些学生甚至还利用体育课堂时间去做学习其他主课，或者复习其他重点科目的知识，对于体育课足球课的学习，一点都不重视，对于教师安排的足球训练，不屑一顾。基于这种现象，体育教师就要加强与课任教师的联系，要告诉学生体育足球课的重要性，科任教师也要支持和鼓励学生参与足球训练，改变学生“重知识不重运动”的思想，促进学生的全面发展和进步。体育教师要和各科任教师一起，通力合作，充分调动学生的积极性和主动性，这样才能让学生既能学好理论知识，又能开展体育运动。
（二）创新训练方法和手段
公共体育足球训练方法和手段要及时创新，教师要充分结合学生的特点和实际的需要，不断的改革训练方法，最重要的是要体现其启发的作用。在多种教学方法的指导下，将理论联系实际，培养学生的智慧和意识。同时教育方法要讲究时效性和概括性，对关键的技术和动作进行反复的练习，形成一种规律性的认识。学生只有打好了基础，才能够将足球技巧灵活运用，在赛场上拼出好成绩。
（三）重视对技术和战术的训练策略
在公共体育足球的训练中，防守训练是其中的重点。防守训练分为两个部分，一是技术训练，二是战术训练。
1.足球训练防守技术策略。足球训练中，防守是关键。防守在足球比赛中起着决定性的作用，可以说，这是球队取胜与否的关键。防守又分为个人防守和集体防守，个人防守是通过严加盯住进攻方的控球队员，想尽一切办法阻止对方传球，个人防守是非常激烈和紧张的。而集体防守是指通过对球场区域的分析，以抢打断为主要的防守方式，做到以球为主，进行防守。
2.足球训练防守战术策略。通常在人盯人的防守情况下，采用的是强对强、弱对弱的平衡理论。当进攻方有内线能力或突破能力特别强的队员时，采用区域联防；当对方后卫能力低下时，或者比分落后的时候采用全场紧逼战术。我们在进行足球训练时，就应该要创设这种实战的氛围，让学生充分体会到防守的重要性，针对不同的情况，应选择不同的防守方式，要做到随机应变。要么就找到对方的弱点，主动出击，一击即中。如果找不到对方的弱点，那么就要用计谋引导对方暴露短处，然后再对其进行制约。又或者是放弃对方的弱点，而是协助其他队员来加强防守的力量。总之，记住一点，战术不是死的，是灵活多变的，面对瞬息万变的赛场状况，我们要不断的调整战术，以达到成功防守的目的。
综上所述，足球训练策略对足球训练的结果起到了决定性的作用，教师应该高度重视足球训练策略的研究，积极培养学生的足球技术，提高学生足球技能。
参考文献：
[1]赵瑞斌.高校公共体育足球教学的现状及对策[J].四川烹饪高等专科学校学报,2011,(05).
[2]杨法萍.当前高校足球教学现状及对策探析[J].才智,2012,(27).
[3]刘延森.浅谈高校体育足球教学现状及对策[J].华章,2010,(19).