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应收账款证券化融资是资产证券化的重要内容。由于我国企业的财务管理水平的限制，应收账款质量不高，这已成为我国证券化难以推行的主要微观障碍。对此，本文提出了通过加强信用管理来改善应收账款质量的具体措施，为应收账款证券化在我国的推行扫清微观障碍。
强化企业信用管理 扫清应收账款证券化的微观障碍
【摘 要】
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应收账款证券化融资是资产证券化的重要内容。由于我国企业的财务管理水平的限制，应收账款质量不高，这已成为我国证券化难以推行的主要微观障碍。对此，本文提出了通过加强信用管
【机 构】
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南京理工大学经济管理学院
【出 处】
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江苏商论
【发表日期】
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2003年7期
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研究背景:选择性清除抗原特异性T细胞是治疗自身免疫病和移植排斥的理想策略之一。以基因工程方法使DCs或单核细胞高表达FasL的杀伤性抗原递呈细胞（KAPC）可以靶向清除抗原特异
去年圣诞节期间，笔者带领十几名学生赴香港访问交流、体验香港圣诞节活动。行程中有安排一个我校学生与香港学生的联欢活动。根据自己多年来的工作“经验”，我认为自己作为受邀学校的带队老师，极有可能被主办方邀请坐上前排，并被要求说上几句话。为此，我特意在出发前作了精心准备，我把学生此次出行交流的目的意义，以及我校办学的基本概况等等，草拟了一份讲话稿，并且把它背了个滚瓜烂熟。惟恐自己准备不周损坏了学校的形象，
在2007年《读书》第二期的一篇文章《诸子学与现代学生研究》中读到这样一段话，对我们解读文本也许有启发。“朱子主张‘熟读精思’就是把阅读与思考紧密联系起来的最好说明；‘熟’与‘精’二字，即表示对于‘读’与‘思’的重视与讲求。‘熟’是熟悉，熟悉不是背诵的意思，而是对文本十分深入地掌握，可以了解文本最为精微的意思与道理。怎么能做到呢?一定要用思考，要尽量进入作者书写这一段文字时的心理过程。要尽量设法把
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我是“文革”后期毕业的高中生，历经五年的农场生活，十一届三中全会后进了师范，1980年走上讲台，曾担任班主任，执教过语文，执教过数学，后专职教自然。为了让我这个“小三门”之外的“小三门”自然课老师，能在学校众多的青年教师中也有“话语权”，能在学生心目中有良好的形象，尤其是能轻松地走进任教的班级，我从各学科教师中吮吸养分，从各教育杂志中寻找可借鉴的经验，努力把学生看作自己真正的朋友，千方百计把课上得