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随着新课程改革进程不断推进，小学音乐欣赏教学引起了我国教育部门与社会群体广泛关注。小学音乐欣赏课程对培养与提n升学生审美能力与鉴赏能力具有积极作用，所以教师要从实际出发，结合小学生认知规律与兴趣爱好来开展多样化的音乐欣赏活动，让他们n在欣赏音律的环节中获得更强的情感体验，扩展其想象力，陶冶他们的情操，有效开发其智力。本文对小学音乐欣赏课程的开展策略进行研n究，旨在借助美妙音乐旋律与主题来提升学生心灵境界，陶冶其音乐情操，实现小学生综合素质全方位提升。