【摘 要】
：
初三阶段,学生们已经进入了英语学习的关键时期,时间紧、任务重、学习压力大.因此,身为一线教师,如何发挥自己的引导、促进作用,帮助学生提高学习的效率就显得尤为重要了.鉴
论文部分内容阅读
初三阶段,学生们已经进入了英语学习的关键时期,时间紧、任务重、学习压力大.因此,身为一线教师,如何发挥自己的引导、促进作用,帮助学生提高学习的效率就显得尤为重要了.鉴于此,本文理论联系实际,综合多种研究方法,就如何提高初三英语教学的有效性进行了具体的分析,给出了相应的参考策略,并辅以案例佐证,希望能够起到抛砖引玉的促进作用,为当代中学生获得更好的英语学习效果奠定坚实的基础.
其他文献
情境教学是针对学生的认知水平和思维特点,以美为立足点,以情感为纽带,以思维为核心,以情境创设、情境体验为方式的教学方法.这一教学方式在小学英语课堂教学中的应用有效的
对《普通高中技术课程标准（实验）》正式颁发后的5套教材中的《多媒体技术应用》模块教材进行了比较分析，归纳得出《多媒体技术技术应用》模块的知识领域架构模型，并在此基础上进
国际上金融业大都走过混业——分业——混业这一段历史,金融机构混业经营成为一种全球趋势。2006年是我国金融业全面对外开放的一年,如何应对这一趋势,本文从四个角度分析了
【正】云南省地处祖国西南边陲,有25个边境县(市)分别同缅甸、老挝、越南接壤,边境线4000多千米,少数民族众多,许多民族跨境而居,有近10个民族是“直过民族”1。社会经济发育
农业是国民经济的基础,金融是现代经济的核心。发展现代农业,建设社会主义新农村,离不开农村金融的有效支持。党的十七大把农村金融问题列入统筹城乡发展和推进社会主义新农
在学习共同体和混合学习的理论指导和Oblog平台的技术支持下．构建了高中信息技术课的学习共同体。在构建的学习共同体中，以高中信息技术课程中的《多媒体信息的加工与表达》为
中小企业是我国经济发展的重要力量,是县域经济的主要组成部分。近年来,国家十分关注、关心中小企业的发展,在2002年国家出台了《中小企业促进法》之后,人民银行、银监会等部
幼儿师范高等专科学校培养的师范生是幼儿园、小学教师的主力军，作为未来的幼教、小教教师，幼高专学生对教育技术的意识与态度，以及对教育技术的应用环境的了解，直接影响到他们教
随着网络教育的发展,新的媒体技术不断进入教学领域,网络学校是否将取代传统学校,教师职业是否会消亡成为人们思考的热点。从教师职业生命之维、社会发展、知识的传承与创新
由于受教学团队中知识共享技术的影响,许多积聚在教师主体身上有价值的知识大量流失或无法得到有效的共享,制约了教师个体及团队的可持续发展。为此,对教学团队中知识共享的