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蒜头，你喜欢小动物吗？对它们了解多少呢？
嗯……小白兔的胆子特别小，稍有一点声音，就把两只耳朵竖起来，身体紧缩成一团，准备逃跑。
你观察得真仔细！你的生活中有没有和小白兔一样胆小的人呢？
我小弟就是，只要听到小狗汪汪叫，就哭个没完，就是看到小虫子都能吓个半死！
除了你的小弟，你还能从人与动物的相似点中来挖掘家人的特点吗？
我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊;我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼;我的爷爷很威严，就像一只大老虎……
听了你有趣的介绍，我感觉你家像一个“动物园”。
哈哈！老姜你可真会开玩笑。
那蒜头，这次你就来写写这个“动物园”吧，要写得形神兼备哦！
【佳作新登场】
小小“动物园”
黑龙江省哈尔滨市顺迈学校小学部四（2）班 王宇涵 指导教师：聂启华
我的家像一个小小的“动物园”。爸爸是一头“老黄牛”，妈妈是一只“母老虎”，而弟弟则是一只调皮的“小猴子”！
憨厚的“老黄牛”
我的爸爸是一头任劳任怨的“老黄牛”。他每天都很忙碌，总是天刚蒙蒙亮就起床，然后匆忙地吃完早饭，出发去工作的地方，晚上下班都是在我们吃过晚饭之后了。回到家，爸爸也会帮妈妈分担一些家务。每当我想要帮忙时，爸爸总是说：“宝贝，你只要负责好好学习就可以了。”
凶猛的“母老虎”
我的妈妈是一只凶猛的“母老虎”。她的脾气和真正的老虎没什么两样。有一次，我数学考试考得不好，回到家我用余光看见妈妈把眼睛瞪得比溜溜球还大，心想：“老虎”要發威了，于是赶紧乖乖地回到房间写作业，真是怕“母老虎”的咆哮和锋利的爪牙啊！
调皮的“小猴子”
我的弟弟是一只调皮的“小猴子”。有一次，姥姥刚给他换上一件新衣服，过了不到5分钟，他就把衣服弄得像调色板一样花花绿绿的，这让我们大家哭笑不得。
我很幸运，能生活在这样一个“动物园”里，我爱他们，他们也爱我！
【聂老师点评】
本次习作相当于给家庭成员画像。小作者采取总分总的结构布局谋篇，文中所描写的3个人物，均与动物的特点相连接，通过简单的事例，把人物形象生动地刻画出来。难能可贵的是，文章的字里行间，表面上流露出来的讨厌，实则是喜欢。这种“明贬实褒”的写法值得我们学习借鉴。
嗯……小白兔的胆子特别小，稍有一点声音，就把两只耳朵竖起来，身体紧缩成一团，准备逃跑。
你观察得真仔细！你的生活中有没有和小白兔一样胆小的人呢？
我小弟就是，只要听到小狗汪汪叫，就哭个没完，就是看到小虫子都能吓个半死！
除了你的小弟，你还能从人与动物的相似点中来挖掘家人的特点吗？
我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊;我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼;我的爷爷很威严，就像一只大老虎……
听了你有趣的介绍，我感觉你家像一个“动物园”。
哈哈！老姜你可真会开玩笑。
那蒜头，这次你就来写写这个“动物园”吧，要写得形神兼备哦！
【佳作新登场】
小小“动物园”
黑龙江省哈尔滨市顺迈学校小学部四（2）班 王宇涵 指导教师：聂启华
我的家像一个小小的“动物园”。爸爸是一头“老黄牛”，妈妈是一只“母老虎”，而弟弟则是一只调皮的“小猴子”！
憨厚的“老黄牛”
我的爸爸是一头任劳任怨的“老黄牛”。他每天都很忙碌，总是天刚蒙蒙亮就起床，然后匆忙地吃完早饭，出发去工作的地方，晚上下班都是在我们吃过晚饭之后了。回到家，爸爸也会帮妈妈分担一些家务。每当我想要帮忙时，爸爸总是说：“宝贝，你只要负责好好学习就可以了。”
凶猛的“母老虎”
我的妈妈是一只凶猛的“母老虎”。她的脾气和真正的老虎没什么两样。有一次，我数学考试考得不好，回到家我用余光看见妈妈把眼睛瞪得比溜溜球还大，心想：“老虎”要發威了，于是赶紧乖乖地回到房间写作业，真是怕“母老虎”的咆哮和锋利的爪牙啊！
调皮的“小猴子”
我的弟弟是一只调皮的“小猴子”。有一次，姥姥刚给他换上一件新衣服，过了不到5分钟，他就把衣服弄得像调色板一样花花绿绿的，这让我们大家哭笑不得。
我很幸运，能生活在这样一个“动物园”里，我爱他们，他们也爱我！
【聂老师点评】
本次习作相当于给家庭成员画像。小作者采取总分总的结构布局谋篇，文中所描写的3个人物，均与动物的特点相连接，通过简单的事例，把人物形象生动地刻画出来。难能可贵的是，文章的字里行间，表面上流露出来的讨厌，实则是喜欢。这种“明贬实褒”的写法值得我们学习借鉴。