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本文从心理学角度分析了工学一体化教学的实质就是突出学生的职业劳动技能学习。然后指出了在技能学习中应该遵循的心理学原理即规范示范、科学指导、大量练习、及时反馈及职业态度等。
关于工学一体化教学模式的心理学分析
【摘 要】
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本文从心理学角度分析了工学一体化教学的实质就是突出学生的职业劳动技能学习。然后指出了在技能学习中应该遵循的心理学原理即规范示范、科学指导、大量练习、及时反馈及职
【机 构】
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宝鸡职业技术学院
【出 处】
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吉林省教育学院学报(中旬)
【发表日期】
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2014年1期
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