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数学学科核心素养是对“情感、态度、价值观”的综合与提炼,以情感为线,激发学生的学习热情,端正学生的学习态度,挖掘数学育人价值.本文着重从构建和谐师生关系,尊重学生个性发展,营造开放学习氛围,体现学以致用的数学价值等方面来阐述.
以情感为线,串联态度与价值观 ——以小学数学教学为例
【摘 要】
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数学学科核心素养是对“情感、态度、价值观”的综合与提炼,以情感为线,激发学生的学习热情,端正学生的学习态度,挖掘数学育人价值.本文着重从构建和谐师生关系,尊重学生个性
【机 构】
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江苏省仪征市新集中心小学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2020年7期
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