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[摘要]当前,在金融危机影响下,高校大学生面临着严峻的就业形势,而作为高校弱势群体的贫困大学生,他们的就业之路显得越发艰辛。文章将主要分析目前贫困大学生就业时存在的心理问题,探究其成因,并提出相应的对策。
[关键词]贫困大学生 就业心理 问题 对策
[作者简介]徐惠红(1976- ),女,江苏武进人,江苏大学人文社会科学学院,讲师,主要从事大学生思想政治教育和大学生心理健康教育研究;沈枞枞(1990- ),女,江苏江阴人,江苏大学人文社会科学学院汉语言文学师范专业学生。(江苏 镇江 212013)
[课题项目]本文系共青团江苏省委青少年和青少年工作研究规划课题“贫困大学生心理健康与危机干预研究”的最终研究成果。(课题编号:09JSGQTGH70)
[中图分类号]G444[文献标识码]A[文章编号]1004-3985(2010)05-0080-02
随着高等教育体制的不断改革,贫困大学生成为近年来高等学校中出现的一个弱势群体,他们数量逐年增多,占大学生总人数的比例达20%左右。当前,国际金融危机对就业工作带来了很大的影响,高校毕业生就业压力明显加大,大学生的就业问题成为全社会关注的焦点。而如何更好地解决贫困大学生这个弱势群体的就业问题,是摆在我们面前的一项紧迫任务。
一、贫困大学生表现出的不良就业心理问题
1.自卑心理。自卑是贫困大学生最为突出的一个心理问题。每个人都有自尊和受到他人尊重的需要,而自尊心来源于人的自我价值感。平时,由于经济困难的原因,贫困生都过着节衣缩食的生活,与身边那些大手大脚花钱、衣食无忧的同学相比,很多人都会产生巨大的心理反差。同样,在就业过程中,由于自尊的需要得不到满足,加上不能客观地分析自己的实际情况,有些贫困生就开始怀疑自己的能力,对自己持否定的态度,过低地评估自己,从而产生自卑心理。表现在就业过程中,他们经常对自己没有信心,缺乏勇气,关键时候没有主见。一些贫困生在就业决策时表现出犹豫不决、瞻前顾后的特点,优柔寡断,缺乏自主性,只是跟着感觉走。在机会来临的时候不能很好地决策,不知道协议书到底是签还是不签,现在签了是不是还会碰上更好的单位。即使有的下定决心签下来了,又开始担心这个,担心那个。听到别人说这家单位好,心里自然很高兴,一旦听到评价不好的话,又开始心神不定,甚至开始后悔签约。有的贫困生表现出临阵怯场,由于长期的缺乏自信,胆子比较小,在面对用人单位的面试时,常常表现出紧张、害怕,缺乏年轻人的朝气,给用人单位留下适应性比较差的印象,也不利于成功就业。
2.焦虑心理。焦虑是心理冲突或挫折引起的,是一种复杂情绪的反应,主要表现为恐惧、不安、忧虑及某些生理反应。据根学校对大学生的心理普查结果,可以发现,绝大部分贫困生或多或少地都存在焦虑心理。由于家庭的经济状况不够富裕,很多贫困生都深知自己父母亲生活的艰辛,他们担心自己是否能在这样的状况下顺利完成学业,担心自己面临就业的时候是不是能比较顺利,用人单位能否看中自己,很担心自己被拒绝。如果自己奋斗了几年找不到合适的工作,既不能减轻家庭的负担,更不能改变自己的贫困现状,怎么办?理想与现实的差距显得比较大,这样的一些疑问始终让他们生活在焦虑之中,表现得紧张烦躁、委靡不振、极度过敏,甚至产生对就业的恐惧感。
3.不安全心理。安全需要是人的一种基本需要,贫困生由于经济的拮据,产生不能完成学业的压力,与其他的大学生相比,他们躲避危险、防御侵害,更需要排除身边的众多不安全因素。面对来自就业的内心冲突和暂时的挫折,有些贫困生没有安全感。他们一方面希望自己能早日走上社会参加工作,从而减轻家庭的经济负担;另一方面,面对当前严峻的就业形势,又担心自己的竞争力不够,不敢面对就业,不愿走出校门,有的还想继续深造,从而表现出一种忧心忡忡、心神不宁的特征。在日常生活中表现出精神不振、情绪低落、茶饭不思的特征,有睡眠障碍。
4.防御心理。压力情景让人产生焦虑反应,加上贫困生比较强的自尊心,一些贫困生采取自我防御机制来缓减自己的情绪,把自己封闭起来。在经历了几次就业挫折后,个别贫困生产生一种自我否定的感觉,面对新的挑战往往采取逃避态度,因为不想让自己的自尊心再次受到伤害,也不再敢向用人单位大胆介绍自己,有的甚至不敢再跨进招聘会的现场。也有的贫困生暴露出“等、靠、要”的思想,依赖心理严重,总是希望别人能帮自己找到合适的工作,或者期待国家、学校有什么优惠政策让自己自由选择一个理想的工作岗位。
5.嫉妒心理。个别贫困生不能很好地面对社会上的一些消极面,经常在就业过程中表现出嫉妒的心理。看到周围的同学很顺利就找到了工作,或者对自己找工作形成一定的威胁时,他们开始觉得那些找到工作的同学不是靠自己的真本事找到的,而是通过家庭的社会关系等找到的,如果换了自己在那样的家庭,肯定也能找到很好的工作。同时开始对社会产生消极认识,觉得社会比较黑暗,嫉妒自己周围条件比自己好的同学,认为社会是不公平的,把自己就业失败的原因完全归根为政府和社会,产生“仇富”心态。
二、贫困大学生就业心理问题产生的主要原因
1.家庭因素。高校实行扩招后,大学收费大幅度提高。家庭经济状况成为影响大学生能否顺利完成学业的重要因素,因此,昂贵的学费从一开始就成为贫困大学生心理的阴影。大学新生心理普查结果显示,80%的贫困生都或多或少存在一定的心理问题。由于家庭困难的家长都对自己的孩子寄予了很大的期望,他们的父母希望他们能通过奋发成才来改变目前的现状,所以很多贫困生都特别努力,给自己制定了很高的目标,但是在现实生活中,他们一次次遇到挫折,也给自己增加了心理压力,由此引发了许多不良的心理,时间长了,就逐渐形成一定的心理问题。
2.经济因素。由于家庭经济困难,许多贫困生平时省吃俭用,还要为生活费而发愁。为了生计,他们不得不冒着影响学业的风险去参加勤工助学;因为贫困,他们放弃了许多技能培训、素质拓展的机会;他们不可能像其他经济条件好的同学那样拥有手提电脑等学习工具,从而使他们综合素质相对比较差,技能单一,缺乏特长,在人才市场上缺乏竞争的优势。另外,就业难的现状使就业的成本大大提高,制作若干份自荐书、往返于各个招聘会的车费都是一笔不小的开支,对于贫困大学生来说,真是很难承受。
3.群体因素。大学对于每一个学生来说都是一个特殊的成长环境,在这里,一大批来自五湖四海的学子聚集在一起,他们有着强烈的求知欲,朝气蓬勃,他们非常关注朋辈群体对自身的看法。作为大学校园中的贫困生弱势群体,他们更敏感周围同学对他们的看法,如果由于关系处理不当,受到周围人的嘲笑与冷落,心理压力会明显增强。加上学校里都是高考过来的优秀生,自然存在很多无形的竞争,看到别人各方面的精彩表现,贫困生自然会产生极大的落差。这样,自然会引发一系列心理问题。
4.社会因素。当前社会面临着巨大的金融危机的考验,国家整体的就业压力越来越大。2009年,有900万人走上就业市场。原来的“考上大学就有了铁饭碗”的就业情形早就一去不复返了,面对机关团体、事业单位精简机构、裁员的现实,面对企业为适应市场竞争采取下岗分流、减员增效的现实,贫困生的就业心理压力自然越来越大。
三、解决贫困大学生就业心理问题的对策
1.落实科学发展观,充分认识贫困大学生就业工作的重要性。贫困大学生是大学生中的困难群体,帮助其尽快就业,是维护社会公平与正义、和谐与稳定的必然要求,是高等教育持续健康发展的重要保障。目前,为帮助贫困大学生尽快实现就业,政府出台了相关倾斜政策,这是社会伸向贫困大学生的坚实臂膀。高校也必须从树立和落实科学发展观的高度来充分认识贫困大学生就业工作的重要性,树立“以学生为本”的就业工作理念,从政策层面及实际措施上给予大力支持,努力构建多层次的贫困生就业支持体系。
2.启发正确认识自我,学会自我调试。贫困大学生只有在充分认识自我的情况下,才能比较客观地分析自我,才能根据自己的特点做好自身的职业生涯规划,在面对就业的时候才能有足够的心理准备。人只有正确地认识了自己,才能正确评价自己,找到自己的正确位置,从而正确地对待周围的人和事,更好地为人处世。贫困大学生是心理障碍的高发人群,对他们加强就业心理辅导必不可少。要通过行为观察、个人访谈、调查问卷等形式,及时了解他们心理困扰的现状和原因。要让他们在正确认识自我的情况下进行就业心理调试,培养良好的自我意识,树立科学的“三观”,遇到就业的挫折时不气馁、不灰心,保持良好的心态,当不良情绪实在不能排解的时候,可以采取适度自我宣泄、自我转化等方法来进行排解,或者主动寻求其他人的帮助,保持一个良好的就业心态。要鼓励贫困大学生对未来充满信心,积极进取,从积极方面看问题,认识到贫困并不是自己的错,贫困是暂时的,相信通过自己的努力一定可以改变目前的贫困现状,改变自己的命运。
3.加强教育管理,提高综合素质,增强就业竞争力。目前,高校对贫困生的政策重点落实在物质资助体系的建构上,“奖贷助勤免”等制度落实得比较好。但贫困生问题是一个结构性问题,仅仅依靠经济手段是不能完全解决的。就业是对贫困生综合素质的全面检阅,高校要坚持帮扶与教育相结合,多管齐下,帮助他们从思想上、心理上和精神上逐步脱贫,促进他们的全面、协调、可持续发展。贫困大学生也要树立自信,积极主动寻求锻炼自己、展示自己的平台,积极参加校园中的各类实践活动,提高自己的人际交往能力、语言表达能力、组织管理能力、团队协作能力等,从而树立自立自强的意识和足够的自信心,为自己增加就业时所需的砝码。
4.开展就业援助,实现充分就业。2009年,我国高校毕业生达到611万,面对严峻的就业形势,高校要进一步完善促进贫困大学生就业的政策体系和服务体系,建立健全贫困大学生就业工作的长效机制。就业指导部门要特别关注贫困生的就业指导与服务,深入细致地开展工作,组织实施“贫困生就业援助计划”,个性化、全员化、全程化地做好就业指导。要让他们改变就业观念,拓宽就业思路,从一进校就搞好职业生涯规划,通过开设职业生涯规划课、就业指导课、就业知识讲座等多种形式,帮助他们树立正确的职业理想,提高职业素质,客观看待社会现实,树立先就业、再择业的观念;要考虑到贫困生的实际困难,为他们就业创造良好的条件,帮助他们收集就业信息,抓住就业机会;要积极开展各种求职演练活动,增强就业的实战性,通过开展“模拟招聘会”“个人简历设计大赛”等多种形式的活动,为他们提供展现自我的舞台,帮助他们找到成功的体验;要采取多种措施降低他们的就业成本,采取请用人单位“走进来”和把贫困生“送出去”的方式,积极为用人单位和贫困生牵线搭桥;要广泛发动一切可利用的社会资源,关爱他们,向他们伸出援助之手,以平等的方式接触他们,鼓励他们,让他们感受到社会的温暖,从而实现充分就业。
[参考文献]
[1]陈德明,张革华.关注贫困大学生就业 构建学校支持体系[J].前沿,2004(10).
[2]祝玉芳.普通高校贫困大学生择业心理问题及对策研究[J].滨州学院学报,2007(4).
[3]任江林,臧小林.贫困大学生不良就业心态分析及对策研究[J].经济师,2006(5).
[4]章志光.心理学[M].北京:人民教育出版社,2002.
[5]瞿振元.大学生就业指导[M].北京:高等教育出版社,2001.
[关键词]贫困大学生 就业心理 问题 对策
[作者简介]徐惠红(1976- ),女,江苏武进人,江苏大学人文社会科学学院,讲师,主要从事大学生思想政治教育和大学生心理健康教育研究;沈枞枞(1990- ),女,江苏江阴人,江苏大学人文社会科学学院汉语言文学师范专业学生。(江苏 镇江 212013)
[课题项目]本文系共青团江苏省委青少年和青少年工作研究规划课题“贫困大学生心理健康与危机干预研究”的最终研究成果。(课题编号:09JSGQTGH70)
[中图分类号]G444[文献标识码]A[文章编号]1004-3985(2010)05-0080-02
随着高等教育体制的不断改革,贫困大学生成为近年来高等学校中出现的一个弱势群体,他们数量逐年增多,占大学生总人数的比例达20%左右。当前,国际金融危机对就业工作带来了很大的影响,高校毕业生就业压力明显加大,大学生的就业问题成为全社会关注的焦点。而如何更好地解决贫困大学生这个弱势群体的就业问题,是摆在我们面前的一项紧迫任务。
一、贫困大学生表现出的不良就业心理问题
1.自卑心理。自卑是贫困大学生最为突出的一个心理问题。每个人都有自尊和受到他人尊重的需要,而自尊心来源于人的自我价值感。平时,由于经济困难的原因,贫困生都过着节衣缩食的生活,与身边那些大手大脚花钱、衣食无忧的同学相比,很多人都会产生巨大的心理反差。同样,在就业过程中,由于自尊的需要得不到满足,加上不能客观地分析自己的实际情况,有些贫困生就开始怀疑自己的能力,对自己持否定的态度,过低地评估自己,从而产生自卑心理。表现在就业过程中,他们经常对自己没有信心,缺乏勇气,关键时候没有主见。一些贫困生在就业决策时表现出犹豫不决、瞻前顾后的特点,优柔寡断,缺乏自主性,只是跟着感觉走。在机会来临的时候不能很好地决策,不知道协议书到底是签还是不签,现在签了是不是还会碰上更好的单位。即使有的下定决心签下来了,又开始担心这个,担心那个。听到别人说这家单位好,心里自然很高兴,一旦听到评价不好的话,又开始心神不定,甚至开始后悔签约。有的贫困生表现出临阵怯场,由于长期的缺乏自信,胆子比较小,在面对用人单位的面试时,常常表现出紧张、害怕,缺乏年轻人的朝气,给用人单位留下适应性比较差的印象,也不利于成功就业。
2.焦虑心理。焦虑是心理冲突或挫折引起的,是一种复杂情绪的反应,主要表现为恐惧、不安、忧虑及某些生理反应。据根学校对大学生的心理普查结果,可以发现,绝大部分贫困生或多或少地都存在焦虑心理。由于家庭的经济状况不够富裕,很多贫困生都深知自己父母亲生活的艰辛,他们担心自己是否能在这样的状况下顺利完成学业,担心自己面临就业的时候是不是能比较顺利,用人单位能否看中自己,很担心自己被拒绝。如果自己奋斗了几年找不到合适的工作,既不能减轻家庭的负担,更不能改变自己的贫困现状,怎么办?理想与现实的差距显得比较大,这样的一些疑问始终让他们生活在焦虑之中,表现得紧张烦躁、委靡不振、极度过敏,甚至产生对就业的恐惧感。
3.不安全心理。安全需要是人的一种基本需要,贫困生由于经济的拮据,产生不能完成学业的压力,与其他的大学生相比,他们躲避危险、防御侵害,更需要排除身边的众多不安全因素。面对来自就业的内心冲突和暂时的挫折,有些贫困生没有安全感。他们一方面希望自己能早日走上社会参加工作,从而减轻家庭的经济负担;另一方面,面对当前严峻的就业形势,又担心自己的竞争力不够,不敢面对就业,不愿走出校门,有的还想继续深造,从而表现出一种忧心忡忡、心神不宁的特征。在日常生活中表现出精神不振、情绪低落、茶饭不思的特征,有睡眠障碍。
4.防御心理。压力情景让人产生焦虑反应,加上贫困生比较强的自尊心,一些贫困生采取自我防御机制来缓减自己的情绪,把自己封闭起来。在经历了几次就业挫折后,个别贫困生产生一种自我否定的感觉,面对新的挑战往往采取逃避态度,因为不想让自己的自尊心再次受到伤害,也不再敢向用人单位大胆介绍自己,有的甚至不敢再跨进招聘会的现场。也有的贫困生暴露出“等、靠、要”的思想,依赖心理严重,总是希望别人能帮自己找到合适的工作,或者期待国家、学校有什么优惠政策让自己自由选择一个理想的工作岗位。
5.嫉妒心理。个别贫困生不能很好地面对社会上的一些消极面,经常在就业过程中表现出嫉妒的心理。看到周围的同学很顺利就找到了工作,或者对自己找工作形成一定的威胁时,他们开始觉得那些找到工作的同学不是靠自己的真本事找到的,而是通过家庭的社会关系等找到的,如果换了自己在那样的家庭,肯定也能找到很好的工作。同时开始对社会产生消极认识,觉得社会比较黑暗,嫉妒自己周围条件比自己好的同学,认为社会是不公平的,把自己就业失败的原因完全归根为政府和社会,产生“仇富”心态。
二、贫困大学生就业心理问题产生的主要原因
1.家庭因素。高校实行扩招后,大学收费大幅度提高。家庭经济状况成为影响大学生能否顺利完成学业的重要因素,因此,昂贵的学费从一开始就成为贫困大学生心理的阴影。大学新生心理普查结果显示,80%的贫困生都或多或少存在一定的心理问题。由于家庭困难的家长都对自己的孩子寄予了很大的期望,他们的父母希望他们能通过奋发成才来改变目前的现状,所以很多贫困生都特别努力,给自己制定了很高的目标,但是在现实生活中,他们一次次遇到挫折,也给自己增加了心理压力,由此引发了许多不良的心理,时间长了,就逐渐形成一定的心理问题。
2.经济因素。由于家庭经济困难,许多贫困生平时省吃俭用,还要为生活费而发愁。为了生计,他们不得不冒着影响学业的风险去参加勤工助学;因为贫困,他们放弃了许多技能培训、素质拓展的机会;他们不可能像其他经济条件好的同学那样拥有手提电脑等学习工具,从而使他们综合素质相对比较差,技能单一,缺乏特长,在人才市场上缺乏竞争的优势。另外,就业难的现状使就业的成本大大提高,制作若干份自荐书、往返于各个招聘会的车费都是一笔不小的开支,对于贫困大学生来说,真是很难承受。
3.群体因素。大学对于每一个学生来说都是一个特殊的成长环境,在这里,一大批来自五湖四海的学子聚集在一起,他们有着强烈的求知欲,朝气蓬勃,他们非常关注朋辈群体对自身的看法。作为大学校园中的贫困生弱势群体,他们更敏感周围同学对他们的看法,如果由于关系处理不当,受到周围人的嘲笑与冷落,心理压力会明显增强。加上学校里都是高考过来的优秀生,自然存在很多无形的竞争,看到别人各方面的精彩表现,贫困生自然会产生极大的落差。这样,自然会引发一系列心理问题。
4.社会因素。当前社会面临着巨大的金融危机的考验,国家整体的就业压力越来越大。2009年,有900万人走上就业市场。原来的“考上大学就有了铁饭碗”的就业情形早就一去不复返了,面对机关团体、事业单位精简机构、裁员的现实,面对企业为适应市场竞争采取下岗分流、减员增效的现实,贫困生的就业心理压力自然越来越大。
三、解决贫困大学生就业心理问题的对策
1.落实科学发展观,充分认识贫困大学生就业工作的重要性。贫困大学生是大学生中的困难群体,帮助其尽快就业,是维护社会公平与正义、和谐与稳定的必然要求,是高等教育持续健康发展的重要保障。目前,为帮助贫困大学生尽快实现就业,政府出台了相关倾斜政策,这是社会伸向贫困大学生的坚实臂膀。高校也必须从树立和落实科学发展观的高度来充分认识贫困大学生就业工作的重要性,树立“以学生为本”的就业工作理念,从政策层面及实际措施上给予大力支持,努力构建多层次的贫困生就业支持体系。
2.启发正确认识自我,学会自我调试。贫困大学生只有在充分认识自我的情况下,才能比较客观地分析自我,才能根据自己的特点做好自身的职业生涯规划,在面对就业的时候才能有足够的心理准备。人只有正确地认识了自己,才能正确评价自己,找到自己的正确位置,从而正确地对待周围的人和事,更好地为人处世。贫困大学生是心理障碍的高发人群,对他们加强就业心理辅导必不可少。要通过行为观察、个人访谈、调查问卷等形式,及时了解他们心理困扰的现状和原因。要让他们在正确认识自我的情况下进行就业心理调试,培养良好的自我意识,树立科学的“三观”,遇到就业的挫折时不气馁、不灰心,保持良好的心态,当不良情绪实在不能排解的时候,可以采取适度自我宣泄、自我转化等方法来进行排解,或者主动寻求其他人的帮助,保持一个良好的就业心态。要鼓励贫困大学生对未来充满信心,积极进取,从积极方面看问题,认识到贫困并不是自己的错,贫困是暂时的,相信通过自己的努力一定可以改变目前的贫困现状,改变自己的命运。
3.加强教育管理,提高综合素质,增强就业竞争力。目前,高校对贫困生的政策重点落实在物质资助体系的建构上,“奖贷助勤免”等制度落实得比较好。但贫困生问题是一个结构性问题,仅仅依靠经济手段是不能完全解决的。就业是对贫困生综合素质的全面检阅,高校要坚持帮扶与教育相结合,多管齐下,帮助他们从思想上、心理上和精神上逐步脱贫,促进他们的全面、协调、可持续发展。贫困大学生也要树立自信,积极主动寻求锻炼自己、展示自己的平台,积极参加校园中的各类实践活动,提高自己的人际交往能力、语言表达能力、组织管理能力、团队协作能力等,从而树立自立自强的意识和足够的自信心,为自己增加就业时所需的砝码。
4.开展就业援助,实现充分就业。2009年,我国高校毕业生达到611万,面对严峻的就业形势,高校要进一步完善促进贫困大学生就业的政策体系和服务体系,建立健全贫困大学生就业工作的长效机制。就业指导部门要特别关注贫困生的就业指导与服务,深入细致地开展工作,组织实施“贫困生就业援助计划”,个性化、全员化、全程化地做好就业指导。要让他们改变就业观念,拓宽就业思路,从一进校就搞好职业生涯规划,通过开设职业生涯规划课、就业指导课、就业知识讲座等多种形式,帮助他们树立正确的职业理想,提高职业素质,客观看待社会现实,树立先就业、再择业的观念;要考虑到贫困生的实际困难,为他们就业创造良好的条件,帮助他们收集就业信息,抓住就业机会;要积极开展各种求职演练活动,增强就业的实战性,通过开展“模拟招聘会”“个人简历设计大赛”等多种形式的活动,为他们提供展现自我的舞台,帮助他们找到成功的体验;要采取多种措施降低他们的就业成本,采取请用人单位“走进来”和把贫困生“送出去”的方式,积极为用人单位和贫困生牵线搭桥;要广泛发动一切可利用的社会资源,关爱他们,向他们伸出援助之手,以平等的方式接触他们,鼓励他们,让他们感受到社会的温暖,从而实现充分就业。
[参考文献]
[1]陈德明,张革华.关注贫困大学生就业 构建学校支持体系[J].前沿,2004(10).
[2]祝玉芳.普通高校贫困大学生择业心理问题及对策研究[J].滨州学院学报,2007(4).
[3]任江林,臧小林.贫困大学生不良就业心态分析及对策研究[J].经济师,2006(5).
[4]章志光.心理学[M].北京:人民教育出版社,2002.
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