【摘 要】
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目的探讨感染科临床护理带教中标准化患者的应用效果。方法选择2019年2—6月在该院感染科实习的40名实习护生作为参照组,实施传统的带教方式,选择2019年7—12月在该院感染科
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目的探讨感染科临床护理带教中标准化患者的应用效果。方法选择2019年2—6月在该院感染科实习的40名实习护生作为参照组,实施传统的带教方式,选择2019年7—12月在该院感染科实习的40名实习护生作为研究组,实施标准化患者带教,两组患者实习期均为4周,结束后对比两组实习护生的考核结果。结果研究组实习护生的理论考核成绩为(91.14±2.26)分、技能考核成绩为(93.53±3.46)分、护理文书书写成绩为(95.11±3.12)分,参照组的理论考核成绩为(72.56±4.51)分、技能考核成绩为(75.2
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