借物理实验引思维之生长

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物理是以实验为基础的学科,在物理实验中尤其是学生动手实验中常常出现一些失误,这正是培养学生思维能力的契机.文章围绕四个方面阐述怎么利用实验失误来培养学生思维,旨在提高实验教学的效果. Physics is based on experimental discipline, and some mistakes often occur in physics experiments, especially in students’ hands-on experiments, which is exactly the opportunity to train students’ thinking ability.This paper elaborates on how to use experimental mistakes in four aspects to train students’ thinking and purpose Improve the effectiveness of experimental teaching.
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