【摘 要】
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目的探讨＂三明治＂教学法在内分泌临床见习教学中的应用,旨在提高医学生对内分泌临床见习知识的学习效果。方法筛选2014年5月—2015年2月齐齐哈尔医学院见习医学生120名作为研究
【机 构】
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齐齐哈尔医学院第三附属医院内分泌科
【基金项目】
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齐齐哈尔医学院教育科研课题,课题名称:“三明治”教学法在内分泌临床见习教学中应用的探索,编号:JY20141088
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目的探讨＂三明治＂教学法在内分泌临床见习教学中的应用,旨在提高医学生对内分泌临床见习知识的学习效果。方法筛选2014年5月—2015年2月齐齐哈尔医学院见习医学生120名作为研究对象。采用随机数表法将其分为对照组与实验组,每组60名,两组见习生均接受相同题目、课时的内分泌临床见习项目,其中对照组采取传统见习带教,实验组见习生全程接受＂三明治＂教学法,调查两组见习生出科前学习效果及学习满意度。结果学习效果评价采用见习生自我问卷评价,实验组见习生逻辑思维、沟通、自学、归纳总结能力等自我评价结果明显高于对照组（
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