【摘 要】
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著名教育家陶行知先生在谈到问的重要性时，曾风趣地说：“发明 千千万，起点在一问，智者问得巧，愚者问得笨。”在课堂教学中，巧妙恰当的提问对于体 现“教师主导”与“学生为主体”有
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著名教育家陶行知先生在谈到问的重要性时，曾风趣地说：“发明 千千万，起点在一问，智者问得巧，愚者问得笨。”在课堂教学中，巧妙恰当的提问对于体 现“教师主导”与“学生为主体”有举足轻重的作用。怎样才能做到提问巧妙而又恰当呢?一忌以问代罚，枯燥无味，要有趣味性。
When talking about the importance of the famous educator, Mr. Tao Xingzhi once said with humor: “The invention of tens of millions, starting from a question, the wise man asked for clever, fool asked stupid.” In class teaching, clever and appropriate The questioning plays an important role in embodying “teacher-led” and “student-centered”. How can we do the questioning clever and appropriate? Avoid to ask penalty, boring, interesting.
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