【摘 要】
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探讨职业认知团队辅导在新护士岗前培训中的应用效果.方法 选取该院2017年6~9月参加岗前培训的90名新护士作为研究对象,通过电脑随机分组的方式分为认知组和对照组各45名.对
【机 构】
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吉林省神经精神病医院,四平,136000
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探讨职业认知团队辅导在新护士岗前培训中的应用效果.方法 选取该院2017年6~9月参加岗前培训的90名新护士作为研究对象,通过电脑随机分组的方式分为认知组和对照组各45名.对比两组护士的理论与专业技能成绩以及培训前后的职业成熟度.结果 认知组的理论与专业技能成绩明显高于对照组(P0. 05),培训后认知组的职业成熟度评分显著高于对照组(P<0. 05).结论 职业认知团队辅导应用于新护士岗前培训工作中,能有效促进新护士理论与专业技能水平的提升,增强护士的职业成熟度,促进护士对职业的认知与了解,对提高护理人员综合素质与技能水平具有积极的意义,适宜广泛应用于新护士岗前培训.
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