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语文学科是学好所有科目的基础，现代化教育体系下的课堂教学更加注重学生的综合素质培养。阅读是小学语文教学中的重点，阅读感悟能力的提升不仅能够加强小学生对知识的储备，也能够培养小学生的自主学习能力。语文学科中，阅读与写作是互通的，两者相互影响，阅读是写作的前提和基础，写作是阅读的升华与拓展，写作能力亦是学生对知识掌握程度和学习情况的整体考核。基于此，本文将对小学语文高段阅读教学中的读写结合策略进行深入的探索与分析。