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她和蔼待人，是学生的良师、家长的益友;她知识丰沛，业务精湛，荣获荣誉多项;她爱岗敬业，视校为家，开拓创新谋发展;她爱生如子，注重素质培养……贴在她身上的标签还有很多，她就是天津市和平区岳阳道小学校长、被大家交口称赞的褚新红。
常常有人问：小学校长都管什么呀？褚新红想说“管思想、管制度、管教学、管科研，反正管的很多”，后来觉得还是用一句话来概括比较合适：努力寻找适合学生未来发展的教育。
褚新红解释，要做到这简单的一句话非常难，因此在“互联网+”时代，他们把学校、家庭、社会作为主要实施渠道，为办学思想注入新的内涵，提炼出学校新时期的办学思想：“融慧”，意在“融天下大慧，育未来栋才”，形成面向未来的“融慧”学校文化体系，以“培养具有尚品、硕学、卓能、强体的地球村未来栋才”为目标，使学校成为“让教师享受教育的幸福、让学生享受成长的快乐”的梦想家园。
自担任校长以来，褚新红坚持创造一个适合师生成长的和谐环境，她说：“我理想中的学校，应该是学生成就自我的圆梦乐园，让学生轻松愉悦地得到个性的发展;也是教师升华自我的温情港湾，让教师在价值实现中享受关怀与温暖。总之，在学校里，每一个生命都怀着多彩的梦想，每一个心灵都载着绚丽的期盼……”
在褚新红看来，所谓教师的幸福，是指教师作为“职业人”和作为“教育主体”的幸福。为此，她十分关注教师幸福感的提升，关注教师的专业发展，关爱每一位青年教师的成长，为其提供良好的发展空间，使教师在教育教学行动中实现生命的提升和自我完善。学校利用微信公众号等数字化手段，大力宣传先进典型的感人事迹，弘扬正能量，这股强烈的正能量激发起教师们热爱学生、热爱岗位的激情和勇于创新的进取精神，感動“岳阳”的事迹层出不穷。
小学生的年龄偏小，他们带着强烈的好奇心期待知识，这宝贵的好奇心正是他们探究和实践的源泉。因此，褚新红倡导教师在课堂上利用一切资源激发学生的好奇心和求知欲，通过情境创设、材料选择、活动组织、结构安排、媒体使用激发学生的学习兴趣，巧妙利用课程资源的设疑点，让学生对教学内容充满好奇心，引导学生主动探究新知。在教学中，教师们还特别注意积极评价，激励学生增强自信。目前，岳阳道小学从培养学生的“创新+合作”等未来世界所必需的关键力出发，将国家、地方、校本课程进一步整合、开发、创造，构建了具有学校文化特色的“融慧”课程体系，主要由三大部分课程构成：学科延展课程、综合实践课程、自选课程超市。其中自选课程超市以彰显个性、培养特长为目标，涵盖文学素养、思维训练、传统文化、体育健康、艺术审美、未来创客6大领域56门课程，通过与腾讯智慧校园合作，实现了全校2200名学生100%网上预约自主选课、走班上课，其中体育类课程、衍纸画、缝纫等课程十几秒就被抢订满员，深受学生欢迎，这也是对教师授课质量的一次开放式评价。
结合文学素养课程的学校读书节，至今已连续举办了34届，三结合教育委员会常委冯骥才和其他作家指导师生开展了丰富多彩的课外阅读活动，有读书演讲、藏书票设计展示、讲故事演故事、即兴作文比赛等等，让学生们阅读水平也不断得到提高。三结合教育委员会的一些委员还将自己的特长与语文课、社会课、音乐课结合，将音乐剧、古诗文诵读、课本剧、快板书等引入课程，激发了学生的学习兴趣，将“学”与“思”、“知”与“行”有机结合起来，使学生的学习过程成为生命成长的快樂历程。
在体育活动中，岳阳道小学是排球传统校，邀请奥运冠军李珊、杨洁以及国家体操队队长陈一冰回到母校与同学们见面，用奥运精神激发同学们的爱国热情，养成终身锻炼的良好习惯。奥运冠军李珊1992年毕业于岳阳道小学，2015年她帮助母校组建了排球队，设置了排球课程，让更多热爱排球的孩子参与到这项运动中来。
学校教师在一年多的时间内，自己创编了“自选课程超市”的全部56门课程的电子教材;改编、创编了延展课程和综合实践课程的全部电子教材，这些数字化教材资源，每一日被运用在学校的“融慧”课程中。
褚新红，用实际行动告诉人们，校长的管理是朗朗苍穹，无所不包;是深深大洋，无所不容。
闲暇时，褚新红会把她相册里的照片拿出来，如数家珍般地给年轻老师讲照片背后的故事。有一张泛黄的老照片，照片上的她还是一个长发飘飘的姑娘，旁边站着5个稚气十足的小男孩，他们被褚老师称为班里的“五大金刚”。那时，褚新红初为人师，刚接班那天，坐在头排的小雨因为同桌把他用来欺负同学的尺子扔到厕所里而吵闹了起来。尺子被捞了出来，那是一把木制的尺子，上面沾满污物。小雨大哭起来：“我要报仇……”为了一把破尺子还要报仇？褚新红感到不解。
从老教师那里她了解到，小雨很聪明，接受能力特别快，但是因为散漫、爱打逗，挨了老师和家长的批评就会产生了逆反心理。褚新红认为，或许换个方法，就可以让小雨有个新开始。于是，她买了一把和他那把一样的木尺，对他说：“这把尺子是老师送给你的，算是我们师生相识的见面礼。但尺子是让你用来学习的。”小雨愣了片刻，珍惜地拿着尺子，眨巴着眼睛点了点头。
那时候，孩子们中午回家吃饭，家近的来得早，褚新红为了调动大家学习的积极性，就在黑板报上设计了名为“谁比老师更聪明”的专栏，每天都找一道适合一题多解的题，同时给出一些繁琐的解法，看谁的方法比老师的更简单，那么谁就被评为比老师还聪明的孩子，并给予奖励。几天下来，她发现了小雨很有潜能，可以多次为同学们进行精彩讲解。而更惊喜的是，小雨找到了展示自己的空间，体会到了被大家认可的自豪感，从此爱上了数学！3个月下来，小雨的数学成绩在班里名列前茅。 班里有4个成绩优秀的男孩子被褚老师称作“四大金刚”。争强好胜的小雨看着自己不争气的语文成绩，不禁郁闷起来。褚新红抓住机会，激励他学好语文，争做班里的“第五大金刚”。那一刻，她分明看到了一个孩子眼中充满了对老师信赖与感激的光芒，让初为人师的她永生难忘。从那以后，小雨开始记日记，语文成绩也有了很大提高。期末考试，小雨的语文成绩位居全班第三名，总分全班第一。为鼓励小雨，褚新红特意开了一次班会，正式授予他“第五大金刚”的称号！
如今，小雨长大了、成为有用之才，每年都要来看他的老师。褚新红总是感慨：“只要用爱自己孩子之心去爱学生，教育就可以创造奇迹。”
褚新红曾经连续16年教六年级的数学课，这意味着她每天都要早来晚走、业余时间也要无偿为学生补课。而每逢教师节，则是褚新红最快乐和欣慰的时刻，那些从十四五岁到三四十岁的毕业生都会如期来看望他们的恩师，这其中有青年书法家于力、有在北京创办百知教育集团的清华硕士胡鑫喆、有在美国伯克利留学归来的当年天津高考理科状元王月清……在祝福的鲜花海洋中，褚新红更坚信：爱与责任，要给予每一个有需要的学生！
作为和平教育领军人才、教育部优秀校長班学员，褚新红十分清楚教育科研对学校的引领作用。她在学校积极构建研究团队，带领骨干教师跳出自己学科教学的狭窄领域，学校先后成立信息研发组、教科研组、课程研发组、宣传报道组等不同骨干教师群体，以任务驱动的形式将不同特长的教师们分别汇集在一起，每周固定时间在擅长领域进行深度研讨学习、攻坚克难，在全校范围内汇报和推广研究中心的研究成果，助推学校“融慧”文化体系的不断完善。在她强劲推动下，學校“十二五”课题全部成功结题，取得了丰硕成果，学校研究成果《依靠三结合教育，实施开放式教学的实践与研究》在教育部首届基础教育国家级教学成果评选中荣获国家级二等奖。目前，学校“十三五”研究课题《基于互联网提升三结合教育的实践研究》被天津市教育科学规划办批准立项为重点课题，褚新红正带领她的团队利用课题研究解决教育中的重点、难点问题。
近两年，来自全国各地以及美国、德国、苏格兰等的教育专家多次到岳阳道小学参观访问。俗话说，金杯银杯不如大家的口碑，在各方各界的感叹声中，学校正在以全新的面貌，发生着翻天覆地的变化，向着教育国际化迈出坚实的步伐！
编者语：
人生是一种历练与坚守。褚新红校长用坚定给了教育一种感动，用热诚给了幼儿教育一种力量，解读她，并不是一件容易的事情，却是一件幸福的事情。人们不禁感叹：春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子;园丁从未在别人面前炫耀过，但那遍天下的桃李，就是对她最高的评价。
一个好校长就是一所好学校
常常有人问：小学校长都管什么呀？褚新红想说“管思想、管制度、管教学、管科研，反正管的很多”，后来觉得还是用一句话来概括比较合适：努力寻找适合学生未来发展的教育。
褚新红解释，要做到这简单的一句话非常难，因此在“互联网+”时代，他们把学校、家庭、社会作为主要实施渠道，为办学思想注入新的内涵，提炼出学校新时期的办学思想：“融慧”，意在“融天下大慧，育未来栋才”，形成面向未来的“融慧”学校文化体系，以“培养具有尚品、硕学、卓能、强体的地球村未来栋才”为目标，使学校成为“让教师享受教育的幸福、让学生享受成长的快乐”的梦想家园。
自担任校长以来，褚新红坚持创造一个适合师生成长的和谐环境，她说：“我理想中的学校，应该是学生成就自我的圆梦乐园，让学生轻松愉悦地得到个性的发展;也是教师升华自我的温情港湾，让教师在价值实现中享受关怀与温暖。总之，在学校里，每一个生命都怀着多彩的梦想，每一个心灵都载着绚丽的期盼……”
在褚新红看来，所谓教师的幸福，是指教师作为“职业人”和作为“教育主体”的幸福。为此，她十分关注教师幸福感的提升，关注教师的专业发展，关爱每一位青年教师的成长，为其提供良好的发展空间，使教师在教育教学行动中实现生命的提升和自我完善。学校利用微信公众号等数字化手段，大力宣传先进典型的感人事迹，弘扬正能量，这股强烈的正能量激发起教师们热爱学生、热爱岗位的激情和勇于创新的进取精神，感動“岳阳”的事迹层出不穷。
小学生的年龄偏小，他们带着强烈的好奇心期待知识，这宝贵的好奇心正是他们探究和实践的源泉。因此，褚新红倡导教师在课堂上利用一切资源激发学生的好奇心和求知欲，通过情境创设、材料选择、活动组织、结构安排、媒体使用激发学生的学习兴趣，巧妙利用课程资源的设疑点，让学生对教学内容充满好奇心，引导学生主动探究新知。在教学中，教师们还特别注意积极评价，激励学生增强自信。目前，岳阳道小学从培养学生的“创新+合作”等未来世界所必需的关键力出发，将国家、地方、校本课程进一步整合、开发、创造，构建了具有学校文化特色的“融慧”课程体系，主要由三大部分课程构成：学科延展课程、综合实践课程、自选课程超市。其中自选课程超市以彰显个性、培养特长为目标，涵盖文学素养、思维训练、传统文化、体育健康、艺术审美、未来创客6大领域56门课程，通过与腾讯智慧校园合作，实现了全校2200名学生100%网上预约自主选课、走班上课，其中体育类课程、衍纸画、缝纫等课程十几秒就被抢订满员，深受学生欢迎，这也是对教师授课质量的一次开放式评价。
结合文学素养课程的学校读书节，至今已连续举办了34届，三结合教育委员会常委冯骥才和其他作家指导师生开展了丰富多彩的课外阅读活动，有读书演讲、藏书票设计展示、讲故事演故事、即兴作文比赛等等，让学生们阅读水平也不断得到提高。三结合教育委员会的一些委员还将自己的特长与语文课、社会课、音乐课结合，将音乐剧、古诗文诵读、课本剧、快板书等引入课程，激发了学生的学习兴趣，将“学”与“思”、“知”与“行”有机结合起来，使学生的学习过程成为生命成长的快樂历程。
在体育活动中，岳阳道小学是排球传统校，邀请奥运冠军李珊、杨洁以及国家体操队队长陈一冰回到母校与同学们见面，用奥运精神激发同学们的爱国热情，养成终身锻炼的良好习惯。奥运冠军李珊1992年毕业于岳阳道小学，2015年她帮助母校组建了排球队，设置了排球课程，让更多热爱排球的孩子参与到这项运动中来。
学校教师在一年多的时间内，自己创编了“自选课程超市”的全部56门课程的电子教材;改编、创编了延展课程和综合实践课程的全部电子教材，这些数字化教材资源，每一日被运用在学校的“融慧”课程中。
褚新红，用实际行动告诉人们，校长的管理是朗朗苍穹，无所不包;是深深大洋，无所不容。
用真爱创造奇迹
闲暇时，褚新红会把她相册里的照片拿出来，如数家珍般地给年轻老师讲照片背后的故事。有一张泛黄的老照片，照片上的她还是一个长发飘飘的姑娘，旁边站着5个稚气十足的小男孩，他们被褚老师称为班里的“五大金刚”。那时，褚新红初为人师，刚接班那天，坐在头排的小雨因为同桌把他用来欺负同学的尺子扔到厕所里而吵闹了起来。尺子被捞了出来，那是一把木制的尺子，上面沾满污物。小雨大哭起来：“我要报仇……”为了一把破尺子还要报仇？褚新红感到不解。
从老教师那里她了解到，小雨很聪明，接受能力特别快，但是因为散漫、爱打逗，挨了老师和家长的批评就会产生了逆反心理。褚新红认为，或许换个方法，就可以让小雨有个新开始。于是，她买了一把和他那把一样的木尺，对他说：“这把尺子是老师送给你的，算是我们师生相识的见面礼。但尺子是让你用来学习的。”小雨愣了片刻，珍惜地拿着尺子，眨巴着眼睛点了点头。
那时候，孩子们中午回家吃饭，家近的来得早，褚新红为了调动大家学习的积极性，就在黑板报上设计了名为“谁比老师更聪明”的专栏，每天都找一道适合一题多解的题，同时给出一些繁琐的解法，看谁的方法比老师的更简单，那么谁就被评为比老师还聪明的孩子，并给予奖励。几天下来，她发现了小雨很有潜能，可以多次为同学们进行精彩讲解。而更惊喜的是，小雨找到了展示自己的空间，体会到了被大家认可的自豪感，从此爱上了数学！3个月下来，小雨的数学成绩在班里名列前茅。 班里有4个成绩优秀的男孩子被褚老师称作“四大金刚”。争强好胜的小雨看着自己不争气的语文成绩，不禁郁闷起来。褚新红抓住机会，激励他学好语文，争做班里的“第五大金刚”。那一刻，她分明看到了一个孩子眼中充满了对老师信赖与感激的光芒，让初为人师的她永生难忘。从那以后，小雨开始记日记，语文成绩也有了很大提高。期末考试，小雨的语文成绩位居全班第三名，总分全班第一。为鼓励小雨，褚新红特意开了一次班会，正式授予他“第五大金刚”的称号！
如今，小雨长大了、成为有用之才，每年都要来看他的老师。褚新红总是感慨：“只要用爱自己孩子之心去爱学生，教育就可以创造奇迹。”
褚新红曾经连续16年教六年级的数学课，这意味着她每天都要早来晚走、业余时间也要无偿为学生补课。而每逢教师节，则是褚新红最快乐和欣慰的时刻，那些从十四五岁到三四十岁的毕业生都会如期来看望他们的恩师，这其中有青年书法家于力、有在北京创办百知教育集团的清华硕士胡鑫喆、有在美国伯克利留学归来的当年天津高考理科状元王月清……在祝福的鲜花海洋中，褚新红更坚信：爱与责任，要给予每一个有需要的学生！
春华秋实 硕果满枝
作为和平教育领军人才、教育部优秀校長班学员，褚新红十分清楚教育科研对学校的引领作用。她在学校积极构建研究团队，带领骨干教师跳出自己学科教学的狭窄领域，学校先后成立信息研发组、教科研组、课程研发组、宣传报道组等不同骨干教师群体，以任务驱动的形式将不同特长的教师们分别汇集在一起，每周固定时间在擅长领域进行深度研讨学习、攻坚克难，在全校范围内汇报和推广研究中心的研究成果，助推学校“融慧”文化体系的不断完善。在她强劲推动下，學校“十二五”课题全部成功结题，取得了丰硕成果，学校研究成果《依靠三结合教育，实施开放式教学的实践与研究》在教育部首届基础教育国家级教学成果评选中荣获国家级二等奖。目前，学校“十三五”研究课题《基于互联网提升三结合教育的实践研究》被天津市教育科学规划办批准立项为重点课题，褚新红正带领她的团队利用课题研究解决教育中的重点、难点问题。
近两年，来自全国各地以及美国、德国、苏格兰等的教育专家多次到岳阳道小学参观访问。俗话说，金杯银杯不如大家的口碑，在各方各界的感叹声中，学校正在以全新的面貌，发生着翻天覆地的变化，向着教育国际化迈出坚实的步伐！
编者语：
人生是一种历练与坚守。褚新红校长用坚定给了教育一种感动，用热诚给了幼儿教育一种力量，解读她，并不是一件容易的事情，却是一件幸福的事情。人们不禁感叹：春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子;园丁从未在别人面前炫耀过，但那遍天下的桃李，就是对她最高的评价。