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在小学,四则计算贯穿于数学教学的全过程,所用的课时多,在试卷上所占的比例大,可见计算教学在数学教学中占有举足轻重的地位,然而目前教学中普遍存在学生计算能力差,准确率不高,方法不够合理、灵活等问题.
浅谈心理因素对学生计算的影响
【摘 要】
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在小学,四则计算贯穿于数学教学的全过程,所用的课时多,在试卷上所占的比例大,可见计算教学在数学教学中占有举足轻重的地位,然而目前教学中普遍存在学生计算能力差,准确率不
【机 构】
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江苏省扬州市邗江区黄珏学校;
【出 处】
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数学大世界（教师适用）
【发表日期】
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2011年5期
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