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线性代数是高职院校一门必备的基础课程,各个章节环环相扣,概念和定理较多,运算量较大,在教学上存在着很大灵活性.本文根据作者多年的教学经验,首先分析了“线代”课程内容选择的依据,然后重点对“线代”主要模块的教学思路进行了重新设计,本文研究成果,将对优化高职院校的线性代数课程教育起着一定的参考作用.