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目的：探究老年心脑血管疾病患者健康教育影响因素并提出针对性的解决对策。方法：收集2013年1月～2013年12月我院收治的120例心脑血管疾病患者，通过自行设计调查问卷方式，探究健康教育影响因素。结果：健康教育前后医生未进行评估、患者不认可医生教育、患者未记住教育内容是影响患者健康教育的主要因素。结论：针对老年心脑血管疾病患者健康教育影响因素，全面提高医生健康教育能力、优化健康教育工作方式，能全面提高健康教育效果。