宗教的文化心理学:灵性信仰的改变

来源 :宗教心理学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:meng20040511
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
文化心理学独立成为一门学科已有30余年,但其研究成果对理解信仰改变体验的贡献却非常有限。在本文中我们提出“宗教的文化心理学模型”,并以这一全新的理论框架对Lewis Rambo和Charles Farhadian的著作《牛津宗教皈依手册》进行分析。该手册所汇集的论文以个体或/及其社群的重大信仰转变为主题,并对之做了广泛、多视角的讨论。本文对《手册》中与文化心理学理论相符或相悖的案例加以分析,并着重探讨了自我、社群和宗教的本土化理解,以及如何应用本土化的视角去解读宗教信仰的改变。在宗教的文化心理学视角下,文
其他文献
【摘 要】基础教育音乐课程是素质教育体系的重要组成部分。随着新课程标准实施的不断深入,提出了“面向全体学生”的基础教育音乐课程的理念,并倡导培养学生终身学习的良好习惯。本文先是指出了基础教育音乐课程教学中存在的常见问题,然后探讨了在基础教育音乐课程教学中通过何种途径可以实现面向全体学生的理念,旨在促进基础教育音乐课程的正常高效开展。  【关键词】基础教育音乐课程 面向全体学生 问题 途
《黄帝内经》是以阴阳为基石、以五脏为核心构筑的理论体系,明确指出阳为阳经之卫气,阴为五脏之卫气(即脏气),卫气在阴阳中运行,卫气行于阳则阳气盛,行于阴则阴气盛,阴盛则阳
本报讯最近,由北京电视台组成的采访团来到嫩江左岸的富裕县,就该县玛瑙石产业文化进行专题采访报道。
【摘 要】课堂教学是我国教育的主要形式,是教育培养人才的主渠道。创新教学模式,优化学生的主体作用,强化教师的主导作用,是提高教学效率的有效途径。为此,本文从现代信息技术的应用、学会探究性学习、丰富语文实践活动和让学生融入生活大课堂等方面进行了有效探讨。  【关键词】课堂教学 主体 教学效率  新课程将改变教师与学生的传统角色和教学方式,积极倡导学生主动学习和主动探究的精神。新课程标准同时提
人生价值如何体现?探讨开发传统人生价值的思想资源,是21世纪面临的人生重大课题.该文就人与自我、人与他人、人与民族和国家、人与自然等四个方面的关系,对人生价值观念、价
通过对创新教育重要性的论述,探讨创新教育的本质,分析了传统教育理念和模式的局限性,提出如何进行创新教育的思路.
近年来,随着乡镇畜牧业的不断发展,对乡镇畜牧兽医技术的要求也在不断提升。但是由于我国乡镇畜牧市场发展尚不成熟,在实际操作过程中,各种动物疾病的发生仍然层出不穷。如何
随着(财税〔2016〕36号的出台,关于不动产经营租赁的营改增相关内容从此以正式文件形式出现在公众视野。不动产经营租赁的营改增到底在哪些方面发生变化,对会计处理会产生什
本文介绍了中国宗教心理学产生的西方背景,从中国宗教心理学的著作出版、国外著作译介、论文发表、学者队伍、学科重要活动等方面简单梳理了中国宗教心理学的发展,指出了中国宗
【摘 要】诗歌教学是中学语文教学的重要组成部分, 教学中通过引导学生自主、合作、探究学习,对于提高学生语文综合素养有重要作用。本文在论述诗歌教学中学生自主、合作、探究学习的方式和策略的基础上,进一步论述了自主学习、合作学习、探究学习之间的关系,提出了自主学习是合作学习的基础,合作学习是自主学习、探究学习的手段,探究学习是自主学习、合作学习的延伸。  【关键词】诗歌教学 教学方式和策略